二上語文窗前的氣球第一課時教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-25 21:46本頁面
【正文】 （齊讀） 師：這么可愛的氣球搖搖擺擺地飄了上來，還一上一下地動著，它仿佛在說些什么？ （看圖）科里亞看見這個可愛的氣球時，他怎么樣了？（板書：高興地笑了） 你能用 “可愛的 ”或 “高興地 ”說一句話嗎？（指名說） 科里亞為什么笑了？他在想些什么呢？這可愛的氣球是怎么飛上來的？（板書：？），讓我們下節(jié)課再去課文中學(xué)習(xí)吧！ 五、復(fù)習(xí)鞏 固：朗讀詞語 。 課件演示：我們一起來看看，氣球是怎么飄上來的？（理解：搖搖擺擺），還怎么樣？（一上一下） 齊讀句子。 師：大家的朗讀仿佛把我們也帶到了科里亞的床前，突然 ——窗前飄來了一個紅氣球，（板書：畫一個氣球），這個紅氣球是怎么飄上來的？請大家自由讀讀這段話，說說知道了什么？ 出示：突然，一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科里亞房間的窗戶前停住了。病中的科里亞孤單、寂寞，讓我們把科里亞傷心、難過的心情用朗讀再次表達(dá)出來。 師：科里亞不僅看不到同學(xué)們活蹦亂跳的身影，看不到跳繩、跑步時滿頭大汗的樣子，可能連一只小鳥都看不到，連一片白云也看不見，科里亞多么 ——？（孤 單、寂寞、傷心，真沒意思
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