教學設計練習二第一課時(參考版)
2024-10-12 09:31本頁面
【正文】 。反饋。練習。（2）引導歸納三個字的結(jié)構。（３）討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。１、審題２、指導（１）討論書中圖標表示什么天氣。２、照樣子，練寫鉛筆字。教學準備：掛圖；生字卡片 教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：課時編號：079學用字詞句寫好鉛筆字或鋼筆字課時目標：１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。５、會和生病的學生進行口語交際。３、熟記四條成語和古詩《長歌行（節(jié)選）》。會看天氣預報。布置作業(yè)：用部首查字法查一查“哄”、“鍋”。再讀成語，熟讀成誦。齊讀成語學生結(jié)合圖，交流自己對成語的理解。三、熟記成語。(2)師范寫，教學寫字技巧。二、寫好鉛筆字。(3)把你想對小牛說的話寫在對話框里。教學進程：一、學用字詞句審題指導(1)找出這兩個字的部首，看誰查的又對又快。按筆順寫好鉛筆字。教學重點：鞏固部首查字法 教學難點：培養(yǎng)按順序說話的能力 教學方法：討論法、指導法教具準備：投影片、新華字典 課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：學用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背。熟記四條成語。第四篇：《練習四》 第一課時 教學設計練習四教學目標：繼續(xù)學習用部首查字法查字典。反饋。(3)學生仿寫。(1)學生練習描紅。(3)教師重點指導“郊野、碧藍、嫦娥
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