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【成都龍泉驛區(qū)導學案】第9課成吉思汗和忽必烈(參考版)

2024-11-25 21:35本頁面
  

【正文】 [來源 :學 科 網(wǎng) Z X X K] ( 1)列舉中國封建社會的幾次大一統(tǒng)時期 ( 2)結(jié)合史實、分析元朝統(tǒng)一全國的意義 [來源 :Z,x x ,k .Co m] 觀察教材 54 頁《中國疆域圖》,找出 元朝 疆域 的四至 , 說說元朝疆域的特點? [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 三、 忽必烈鞏固政權(quán)的措施及作用 面對 史無前例的遼闊疆域,面 對各種各樣完全不同的民族文明, 元朝統(tǒng)治者忽必烈是如何 有 效 治理的? 說說忽必烈改革給 元朝 帶來的影響 ? 四、 民族關(guān)系的發(fā)展 材料: 元末,不少定居中國信仰伊斯蘭教的的波斯人、阿拉伯人,他們同漢、蒙古、畏兀兒等族,長期雜居,互相通婚,逐漸融合,形成了一個新民族。X167。 網(wǎng) Z167。最繁忙的地方是 原南 宋都城…… 閱讀材料 、 結(jié)合課文 ,完成下 列 14題: [來源 :學 167。志第十地理一》 材料 2:《馬可 .波羅行記》 展示了一個富饒神奇的東方世界?!?蒙古統(tǒng)一前的草原上情景 閱讀 思考 :這首詩反映了 那時 什么樣的局面? 是誰最終改
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