8小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論(參考版)
2024-11-25 05:15本頁面
【正文】 。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，一定要注重對(duì)課堂教學(xué)的討論，在討論的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，進(jìn)行問題探索。在制定學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等各方面加以評(píng)價(jià)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)。尤其是當(dāng)學(xué)生解決了自己學(xué)習(xí)過程中的問題，教師要加大贊賞，以激發(fā)學(xué)生的熱情。這些討論形式能給學(xué)生留出一定的時(shí)間來思考，最終提高教學(xué)課堂效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行探究時(shí)，可以做到問題應(yīng)該大小得當(dāng)，多少適宜，難度適中； 設(shè)計(jì)的問題要有一定的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，還要講究一定的藝術(shù)和技巧，留給學(xué)生探究的機(jī)會(huì)。同時(shí)，探究式的問題還能讓學(xué)生帶著更多的問題走出課堂，學(xué)生常有問題就會(huì)常思考，常思考就會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新。 （二）創(chuàng)設(shè)探究式問題，創(chuàng)新討論形式 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂討論中，應(yīng)該根據(jù)討論的內(nèi)容進(jìn)行合理的變化。自主學(xué)習(xí)和合作交流是現(xiàn)在課堂上的主要學(xué)習(xí)方式之一。學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，是取得
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