流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-25 02:27本頁(yè)面
【正文】 我認(rèn)為課改就是需要不斷地改才行，在今后的教學(xué)中我也應(yīng)該及時(shí)地改正自己的缺點(diǎn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造適宜的情境，激起學(xué)生的興趣。因此，通過(guò)這一節(jié)的教學(xué)使學(xué)生對(duì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系有了一個(gè)全面的理解。因此在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。 六、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 演示實(shí)驗(yàn) 1（從兩張紙之間吹氣，兩張紙不但沒(méi)有分開(kāi)，反而貼緊了） 學(xué)生動(dòng)手自己體會(huì) 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn) 激 發(fā) 學(xué) 生 興趣 演示實(shí)驗(yàn) 2（將兩個(gè)兵乓球放在距離 2 厘米左右，用吸管從兩小球中間吹氣） 請(qǐng)部分同學(xué)體會(huì) 進(jìn)一步引起學(xué)生的思考這是為什么 設(shè)計(jì)話(huà)題（演示 1 和演示二的原因） 小組討論 讓同學(xué)們產(chǎn)生自己的判斷 教師講解 思考 —— 分析 ——思考 教
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