4科級干部實(shí)績考核問題研究思考(參考版)
2024-09-06 18:50本頁面
【正文】 。這是廣大干部教職 工最為關(guān)心和矚目的一點(diǎn)，也是干部考核工作能否取得最終成效的關(guān)鍵所在。另一方面要及時與本人溝通和交換，以達(dá)到鞭策鼓勵和警示勸誡的作用。 （五）強(qiáng)化考核結(jié)果的運(yùn)用。 綜合評估與檔次評定。 組織考察。 群眾評議。 主要包括以下四個環(huán)節(jié)： 個人述職。 鑒于考核內(nèi)容及其量化的指標(biāo)體系，是考核工作的主要依據(jù)和基本方式，而其內(nèi)容又異常豐富繁雜，有些還難以量化，因此，要組 織力量深入系統(tǒng)地加以研究和探索。主要指單位或科室的整體工作效果，綜合工作業(yè)績等。主要是工作作風(fēng)、工作效率和努力程度等。主要 是業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，包括教育理念和辦學(xué)思路，指導(dǎo)教育教學(xué)的能力、教育改革和創(chuàng)新能力，決策管理能力、協(xié)調(diào)配合能力等。主要是政治信念、政治理論水平、思想道德品質(zhì)，包括工作態(tài)度和廉政情況等。 （三）必須建立科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)體系。如果考核結(jié)果得不到及時有效的運(yùn)用，干多干少、干好干壞、干與不干一個樣，消極因素得不到抑制，積極性就會受到挫傷，工作實(shí)績考核不僅不會取得預(yù)期的效果，而且還會降低黨組織的威信，使干部失去對組 織的信任和信心。正確使用實(shí)績考核結(jié)果，是對領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施實(shí)績考核的直接目的，也是調(diào)動廣大干部積極性、創(chuàng)造性的有效手段和主要途徑。同時，強(qiáng)調(diào)群眾公認(rèn)原則，也有利于形成正確的用人導(dǎo)向，促使干部自覺增強(qiáng)群眾觀念，把對上負(fù)責(zé)與 對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，更好地堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在這次調(diào)研中有 84%的調(diào)查對象認(rèn)為：在考核中與群眾談話非常重要；有 81%的調(diào)查對象認(rèn)為：談話的范圍應(yīng)有一定的比例。群眾在與領(lǐng)導(dǎo)干部的接觸中，能夠聽其言、知其事、感其情、觀其效，最有發(fā)言權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造實(shí)績的過程是一個組織群眾、投身實(shí)踐的復(fù)雜過程。平時考核可以為定期考核積累材料，提供情況，有助于我們?nèi)?、歷史地評價干部；而定期考核則可以充分利用平時考核的基礎(chǔ)材料，使對干部的分析評價更客觀，更準(zhǔn)確。因?yàn)?，每次考核都要有一定的時間要求，從組織部門的力量配備及接觸面看，集中考核難免會有一定的局限性。 三是平時考核與定期考核相結(jié)合的原則。而僅有定量考核，又容易造成對人的評價過于簡單化、機(jī)械化和絕對化，難以將考核結(jié)果上升
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