【摘要】(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解課文內(nèi)容。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第二、三段。3.學(xué)習(xí)古人的讀書方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等;結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求,推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生:搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。
2024-11-25 01:27
【摘要】熟讀精思(節(jié)選)西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹(1130—1200),字元晦,宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿,無意仕途,平生致力于著書立說,創(chuàng)辦書院,講學(xué)傳道,是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話,那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被
2024-11-25 03:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 熟讀精思(節(jié)選)朗讀|熟讀精思(節(jié)選)課文原文 大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其義皆若出于吾之心,然后可以有得爾。至于文義有疑,眾說...
2025-04-04 06:55
【摘要】21:《熟讀精思》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解課文內(nèi)容。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第二、三段。3.學(xué)習(xí)古人的讀書方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等;結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求,推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生:搜集古人關(guān)
2024-11-25 05:28
【摘要】西師大版語文六年級下冊第六單元熟讀精思(節(jié)選)今天,我們來學(xué)習(xí)一則文言文。熟讀精思(節(jié)選)“熟讀精思”這個詞語我們并不陌生,誰來說說它的意思?熟讀精思:反復(fù)讀,讀熟練,同時要深入思考?!笆臁奔词炀?,“精”即精心,細(xì)致。今天,這里的“熟讀精思”不僅有這個意思,它還是著名哲學(xué)家朱熹總結(jié)出來的
2024-08-16 09:43
【摘要】六.熟讀精思(宋)朱熹熟讀精思:形容反復(fù)的閱讀,仔細(xì)的思考。名稱解釋?【名稱】熟讀精思?【拼音】shúdújīngsī?【解釋】精:專一,深入。形容反復(fù)地閱讀,仔細(xì)地思考。?【出處】《宋史·徐中行傳》:“得瑗所授經(jīng),熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不
2024-12-17 01:19
【摘要】熟讀精思西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹(1130—1200),字元晦,宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿,無意仕途,平生致力于著書立說,創(chuàng)辦書院,講學(xué)傳道,是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話,那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被元、明、清
2024-12-15 11:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解課文內(nèi)容。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第二、三段。3.學(xué)習(xí)古人的讀書方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等;結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求,推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生:搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。教學(xué)設(shè)計參考一、回憶《觀書
2024-11-25 00:01
2024-12-13 01:13
2024-11-22 20:11
【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130-1200),字元晦,號晦翁、晦庵,云谷老人、滄州遁叟等。婺源(今江西婺源)人,后居福建建陽。十九歲進(jìn)士及第,仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家,世稱“朱子”。其秉性剛直,著述
2024-12-03 14:03
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊教案北馬路小學(xué)六年級語文備課組《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計備課教師尚改枝共案個案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)8個生字。2、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點(diǎn)詞句,體
2024-11-15 04:52
2024-11-15 02:05
【摘要】1小石潭記[教學(xué)目的]1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2.體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學(xué)重點(diǎn)]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]樹、石、水、魚特點(diǎn)及對它們的準(zhǔn)確描寫。