21熟讀精思節(jié)選教案(參考版)

【摘要】（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學(xué)習(xí)古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求，推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生：搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。

2024-11-25 01:27

21熟讀精思節(jié)選(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學(xué)傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被

2024-11-25 03:07

熟讀精思(節(jié)選)朗讀-熟讀精思(節(jié)選)課文原文-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 熟讀精思（節(jié)選）朗讀|熟讀精思（節(jié)選）課文原文 大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說...

2025-04-04 06:55

21：熟讀精思教案設(shè)計(參考版)

【摘要】21：《熟讀精思》教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學(xué)習(xí)古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求，推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生：搜集古人關(guān)

2024-11-25 05:28

熟讀精思(節(jié)選)精制版(參考版)

【摘要】西師大版語文六年級下冊第六單元熟讀精思（節(jié)選）今天，我們來學(xué)習(xí)一則文言文。熟讀精思（節(jié)選）“熟讀精思”這個詞語我們并不陌生，誰來說說它的意思？熟讀精思：反復(fù)讀，讀熟練，同時要深入思考?！笆臁奔词炀?，“精”即精心，細(xì)致。今天，這里的“熟讀精思”不僅有這個意思，它還是著名哲學(xué)家朱熹總結(jié)出來的

2024-08-16 09:43

21熟讀精思節(jié)選-西師大版六年級下冊語文(參考版)

【摘要】六.熟讀精思（宋）朱熹熟讀精思：形容反復(fù)的閱讀，仔細(xì)的思考。名稱解釋?【名稱】熟讀精思?【拼音】shúdújīngsī?【解釋】精：專一，深入。形容反復(fù)地閱讀，仔細(xì)地思考。?【出處】《宋史·徐中行傳》：“得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不

2024-12-17 01:19

21熟讀精思節(jié)選3-西師大版六年級下冊語文(參考版)

【摘要】熟讀精思西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學(xué)傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被元、明、清

2024-12-15 11:35

21、熟讀精思鄭莊學(xué)校呂翠平(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學(xué)習(xí)古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求，推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生：搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。教學(xué)設(shè)計參考一、回憶《觀書

2024-11-25 00:01

2018西師大版語文六年級下冊第21課熟讀精思節(jié)選(參考版)

【摘要】（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內(nèi)容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學(xué)習(xí)古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求，推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生：搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。

2024-12-13 01:13

20xx西師大版語文六年級下冊第21課熟讀精思節(jié)選ppt課件(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學(xué)傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被

2024-11-22 20:11

20xx年西師版語文第十二冊熟讀精思(節(jié)選)課件1(參考版)

【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130－1200)，字元晦，號晦翁、晦庵，云谷老人、滄州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建陽。十九歲進(jìn)士及第，仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家，世稱“朱子”。其秉性剛直，著述

2024-12-03 14:03

21老人與海鷗教案(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊教案北馬路小學(xué)六年級語文備課組《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計備課教師尚改枝共案個案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8個生字。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體

2024-11-25 01:27

熟讀精思西師大第十二冊(參考版)

【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130－1200)，字元晦，號晦翁、晦庵，云谷老人、滄州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建陽。十九歲進(jìn)士及第，仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家，世稱“朱子”。其秉性剛直，著述

2024-11-15 04:52

六年級語文熟讀精思(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學(xué)傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被

2024-11-15 02:05

21小石潭記精品教案(參考版)

【摘要】1小石潭記[教學(xué)目的]1．學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學(xué)重點(diǎn)]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]樹、石、水、魚特點(diǎn)及對它們的準(zhǔn)確描寫。

2024-11-25 05:28

21熟讀精思節(jié)選教案(更新版)

21熟讀精思節(jié)選教案(專業(yè)版)

21熟讀精思節(jié)選教案(留存版)

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