21熟讀精思節(jié)選教案(參考版)

【摘要】（節(jié)選）教學目標1．學會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學生：搜集古人關于治學的名言警句。

2024-11-25 01:27

21熟讀精思節(jié)選(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學的權威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學的集大成者。朱熹的書被

2024-11-25 03:07

熟讀精思(節(jié)選)朗讀-熟讀精思(節(jié)選)課文原文-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 熟讀精思（節(jié)選）朗讀|熟讀精思（節(jié)選）課文原文 大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說...

2025-04-04 06:55

21：熟讀精思教案設計(參考版)

【摘要】21：《熟讀精思》教學目標1．學會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學生：搜集古人關

2024-11-25 05:28

熟讀精思(節(jié)選)精制版(參考版)

【摘要】西師大版語文六年級下冊第六單元熟讀精思（節(jié)選）今天，我們來學習一則文言文。熟讀精思（節(jié)選）“熟讀精思”這個詞語我們并不陌生，誰來說說它的意思？熟讀精思：反復讀，讀熟練，同時要深入思考?！笆臁奔词炀?，“精”即精心，細致。今天，這里的“熟讀精思”不僅有這個意思，它還是著名哲學家朱熹總結出來的

2024-08-16 09:43

21熟讀精思節(jié)選-西師大版六年級下冊語文(參考版)

【摘要】六.熟讀精思（宋）朱熹熟讀精思：形容反復的閱讀，仔細的思考。名稱解釋?【名稱】熟讀精思?【拼音】shúdújīngsī?【解釋】精：專一，深入。形容反復地閱讀，仔細地思考。?【出處】《宋史·徐中行傳》：“得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不

2024-12-17 01:19

21熟讀精思節(jié)選3-西師大版六年級下冊語文(參考版)

【摘要】熟讀精思西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學的權威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學的集大成者。朱熹的書被元、明、清

2024-12-15 11:35

21、熟讀精思鄭莊學校呂翠平(參考版)

【摘要】教學目標1．學會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學生：搜集古人關于治學的名言警句。教學設計參考一、回憶《觀書

2024-11-25 00:01

2018西師大版語文六年級下冊第21課熟讀精思節(jié)選(參考版)

【摘要】（節(jié)選）教學目標1．學會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學生：搜集古人關于治學的名言警句。

2024-12-13 01:13

20xx西師大版語文六年級下冊第21課熟讀精思節(jié)選ppt課件(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學的權威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學的集大成者。朱熹的書被

2024-11-22 20:11

20xx年西師版語文第十二冊熟讀精思(節(jié)選)課件1(參考版)

【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130－1200)，字元晦，號晦翁、晦庵，云谷老人、滄州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建陽。十九歲進士及第，仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學家，世稱“朱子”。其秉性剛直，著述

2024-12-03 14:03

21老人與海鷗教案(參考版)

【摘要】義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊教案北馬路小學六年級語文備課組《老人與海鷗》教學設計備課教師尚改枝共案個案教學目標：1、學習8個生字。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點詞句，體

2024-11-25 01:27

熟讀精思西師大第十二冊(參考版)

【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130－1200)，字元晦，號晦翁、晦庵，云谷老人、滄州遁叟等。婺源（今江西婺源）人，后居福建建陽。十九歲進士及第，仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學家，世稱“朱子”。其秉性剛直，著述

2024-11-15 04:52

六年級語文熟讀精思(參考版)

【摘要】熟讀精思（節(jié)選）西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學的權威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學的集大成者。朱熹的書被

2024-11-15 02:05

21小石潭記精品教案(參考版)

【摘要】1小石潭記[教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。

2024-11-25 05:28

21熟讀精思節(jié)選教案(更新版)

21熟讀精思節(jié)選教案(專業(yè)版)

21熟讀精思節(jié)選教案(留存版)

21熟讀精思節(jié)選教案-文庫吧