【摘要】(節(jié)選)教學(xué)目標1.學(xué)會本課生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解課文內(nèi)容。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第二、三段。3.學(xué)習(xí)古人的讀書方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)準備教師:有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等;結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)要求,推薦適合學(xué)生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。學(xué)生:搜集古人關(guān)于治學(xué)的名言警句。
2024-12-13 01:13
【摘要】熟讀精思(節(jié)選)西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹(1130—1200),字元晦,宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿,無意仕途,平生致力于著書立說,創(chuàng)辦書院,講學(xué)傳道,是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話,那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被
2024-11-22 20:11
【摘要】六.熟讀精思(宋)朱熹熟讀精思:形容反復(fù)的閱讀,仔細的思考。名稱解釋?【名稱】熟讀精思?【拼音】shúdújīngsī?【解釋】精:專一,深入。形容反復(fù)地閱讀,仔細地思考。?【出處】《宋史·徐中行傳》:“得瑗所授經(jīng),熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不
2024-12-17 01:19
【摘要】熟讀精思西師大版語文六年級下冊第六單元朱熹(1130—1200),字元晦,宋代徽州婺源(今屬江西)人。我國古代著名的思想家、哲學(xué)家、教育家。他一生剛正不阿,無意仕途,平生致力于著書立說,創(chuàng)辦書院,講學(xué)傳道,是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒學(xué)的權(quán)威代表者的話,那么朱熹則是中后期儒學(xué)的集大成者。朱熹的書被元、明、清
2024-12-15 11:35
2024-11-15 02:05
2024-11-25 03:07
【摘要】西師大版六年級語文下冊課件重點:理解課文內(nèi)容。難點:理解結(jié)尾段的語句的含義,培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的能力和豐富的想象力。茅盾(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家和文化活動家以及社會活動家,五四新文化運動先驅(qū)者之一,我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。
2024-12-17 01:21
2024-11-25 01:27
【摘要】教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉?!崩斫庹n文內(nèi)容,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文,背誦第四至第六自然段。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。教學(xué)難
【摘要】老大徒傷悲少壯不努力長歌行21匆匆朱自清朱自清(1898—1948)現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。原籍浙江紹興,生于江蘇東海縣,后居揚州,稱“我是揚州人”。
2024-11-21 02:21
【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130-1200),字元晦,號晦翁、晦庵,云谷老人、滄州遁叟等。婺源(今江西婺源)人,后居福建建陽。十九歲進士及第,仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家,世稱“朱子”。其秉性剛直,著述
2024-12-03 14:03
【摘要】我的信念西師大版語文六年級下冊第七單元居里夫人是巴黎大學(xué)第一位女教授,是法國科學(xué)院第一位女院士,同時還被其他15個國家聘為科學(xué)院院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎?wù)?,?dān)任了25個國家的104個榮譽職位。1934年7月4日,這位偉大的科學(xué)家與世長辭了,但她的精神永遠激勵著后人。居里夫人(1867—1934),法國物理學(xué)家、
【摘要】21匆匆【教學(xué)目標】1、學(xué)會本課7個生字,認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。3、體會、揣摩課文的表達順序,體會作者表達的思想感情,感受課文的語言美,領(lǐng)悟作者細致描寫、多用修辭等方法。4、懂得“匆匆”的含義,了解作者
2024-12-12 00:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 熟讀精思(節(jié)選)朗讀|熟讀精思(節(jié)選)課文原文 大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其義皆若出于吾之心,然后可以有得爾。至于文義有疑,眾說...
2025-04-04 06:55
【摘要】溫馨的家溫馨的家溫馨的家回家誰怎樣為什么幾次聽一聽誰回家?為什么回家?幾次回家?怎樣回家?課文講了一件什么事?這篇課文記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻因公務(wù)繁忙而很少回家,后來在處理一起案件時
2024-12-17 16:17