20xx西師大版語文六年級下冊第21課熟讀精思節(jié)選-資料下載頁
2024-12-09 01:13本頁面
【導讀】1．學會本課生字。能根據課后注釋疏通全文，了解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。開，天光云影共徘徊。為有源頭活水來。引導學生感悟到這。好書，才會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅！今天，我們將學習他寫。的一篇文言文，也是關于讀書的，大家齊讀題目——《熟讀精思》。到“熟”即熟練，“精”即精心，細致。讀課文，讀完后，有什么困難就提出來。理解意思有難度。生比賽，形式可以根據練習的需要而定，務必達到“熟讀”的程度。訓練，包括感知詞語古今義的變化）。來，再互相交流交流。
【正文】 久遠不忘。” （ 2）熟讀的好處：“久遠不忘”；“讀書千遍，其義自見”；“不待解說，自曉其義”。 （ 3）精思的前提：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！? （ 4）精思的關鍵：“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？” ：再讀課文，熟讀精思，自由背誦第 3 段。 五、拓展積累，讀記治學名句 ：自古以來就有很多關于治學的名句，引導學生回憶。如“滿招損，謙受益” —— 《尚書大禹謨》；“知之為知之，不知為不知，是知也 ” ——《論語為政》。 ：出示課后題中的三句話，學生理解、朗讀、記憶。 ：希望同學們把這些名句，把朱熹的“熟讀精思”的觀點牢記心間，也祝愿同學們讓讀書成為自己生活中不可或缺的部分！這堂課上，同學們還聯(lián)系實際，暢談了自己學習《熟讀精思》的感想，下課后，請大家把自己的感想寫下來，再互相交流交流。
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