22探索直線平行的條件二(參考版)

【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1：如圖，直線a，b被直線c所截，數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角（不含平角）？問(wèn)題2：寫(xiě)出圖中的所有同位角，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)明什么樣的角是同位角？abc12345678問(wèn)題3：同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線

2024-11-25 01:12

22探索直線平行的條件一(參考版)

【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種？分別是什么？問(wèn)題2：如圖，兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中分別有何關(guān)系？BDCAO問(wèn)題3：什么叫兩條直線平行？觀察下面每幅圖中的直線a,b，它們分別平行嗎？你

2024-11-21 15:35

22探索直線平行的條件(2)(參考版)

【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個(gè)角，1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成角；對(duì)頂在“三線八角”中，13752486

2024-11-27 21:02

22探索直線平行的條件(1)(參考版)

【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類(lèi)表：的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi)，不相交同一平面

2024-11-27 21:02

岳敏娟22探索直線平行的條件2(參考版)

【摘要】大孔初級(jí)中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b，它的根據(jù)是_______________12（第2題圖）ab小明有一塊小畫(huà)板，他想知道它的上下邊緣是否平行，

2024-11-28 15:05

探索直線平行的條件-ppt課件(參考版)

【摘要】圖片欣賞情境創(chuàng)設(shè):能談?wù)勀銓?duì)平行線的認(rèn)識(shí)嗎？在日常生活中，人們經(jīng)常用到平行線.溫故并思考你會(huì)畫(huà)已知直線的平行線的嗎？45°45°蘇科版七年級(jí)下冊(cè)高郵市贊化學(xué)校劉素琴探索活動(dòng)一如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a

2025-01-20 12:47

探索直線平行的條件魯人教版(參考版)

【摘要】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于光財(cái)?過(guò)程分析?教材分析?學(xué)情分析?教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)?重、難點(diǎn)分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，并能積極、主動(dòng)地進(jìn)行自主探索或與同伴交流.知識(shí)目標(biāo)：1、

2024-11-13 13:21

探索直線平行的條件(二)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書(shū)編寫(xiě)思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線八角”，使該知識(shí)的學(xué)習(xí)成為解決問(wèn)

2025-04-19 23:37

探索直線平行的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書(shū)編寫(xiě)思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線

2024-11-27 13:14

第二節(jié)探索直線平行的條件(2)(參考版)

【摘要】曹范中學(xué)魏貞君第二課時(shí)探索直線平行的條件1．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角。2．經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程，掌握利用內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)判別兩直線平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。3．經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達(dá)的能力。

2024-11-28 13:51

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件221探索直線平行的條件課件北師大版(參考版)

【摘要】北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類(lèi)表：

2025-06-15 13:57

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件222探索直線平行的條件課件北師大版(參考版)

【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個(gè)角，從數(shù)量關(guān)系上講，∠1與∠2形成角，1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成對(duì)頂角在“三線八角”中，137

2025-06-15 00:56

探索直線平行的條件北師大版(參考版)

【摘要】（第1課時(shí)）下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí)，才能使木條a與木條b平行？，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小，按照上面的方式再做一做，的大小滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí)，木條a與木條b平行

2024-11-13 13:21

揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)探索直線平行的條件(參考版)

【摘要】揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)（蘇科版）探索直線平行的條件（2）如圖，是一塊小木板，在它上畫(huà)了一條線段AB如果要求用量角器，通過(guò)度量某些角的大小來(lái)判斷木板的上下邊緣是否平行，你準(zhǔn)備怎樣去做？AB說(shuō)一說(shuō)探究交流課本中的“議一議”1、如圖1，直線a、b被直線c所截，∠2=∠3

2024-12-04 07:22

蘇科版七下探索直線平行的條件之二(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)不是看出來(lái)的，也不是想出來(lái)的，而是做出來(lái)的.p.6同位角你能找到圖中的同位角，并且說(shuō)出它們的特征嗎？12345678abcF1２３４５６７８DCABE84同位角是F形狀51

2024-12-12 12:31

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