【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個(gè)角,1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講,∠2與∠4形成角;對(duì)頂在“三線八角”中,13752486
2024-11-27 21:02
【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1:在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種?分別是什么?問(wèn)題2:如圖,兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中分別有何關(guān)系?BDCAO問(wèn)題3:什么叫兩條直線平行?觀察下面每幅圖中的直線a,b,它們分別平行嗎?你
2024-11-21 15:35
【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛(ài)華問(wèn)題1:如圖,直線a,b被直線c所截,數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角(不含平角)?問(wèn)題2:寫(xiě)出圖中的所有同位角,并用自己的語(yǔ)言說(shuō)明什么樣的角是同位角?abc12345678問(wèn)題3:同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線
2024-11-25 01:12
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類(lèi)表:的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi),不相交同一平面
【摘要】大孔初級(jí)中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b,它的根據(jù)是_______________12(第2題圖)ab小明有一塊小畫(huà)板,他想知道它的上下邊緣是否平行,
2024-11-28 15:05
【摘要】圖片欣賞情境創(chuàng)設(shè):能談?wù)勀銓?duì)平行線的認(rèn)識(shí)嗎?在日常生活中,人們經(jīng)常用到平行線.溫故并思考你會(huì)畫(huà)已知直線的平行線的嗎?45°45°蘇科版七年級(jí)下冊(cè)高郵市贊化學(xué)校劉素琴探索活動(dòng)一如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動(dòng)木條a
2025-01-20 12:47
【摘要】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于光財(cái)?過(guò)程分析?教材分析?學(xué)情分析?教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)?重、難點(diǎn)分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),并能積極、主動(dòng)地進(jìn)行自主探索或與同伴交流.知識(shí)目標(biāo):1、
2024-11-13 13:21
【摘要】《探索直線平行的條件(2)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校第三中學(xué)備課人夏春娟教材北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下教材分析本節(jié)知識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平行線的定義及認(rèn)識(shí)了同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角以及掌握同位角相等,兩直線平行的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)于后繼的三角形、四邊形的相關(guān)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).具有承上啟下的作用.
2024-11-25 05:01
【摘要】曹范中學(xué)魏貞君第二課時(shí)探索直線平行的條件1.會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。2.經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程,掌握利用內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)判別兩直線平行的結(jié)論,并能解決一些問(wèn)題。3.經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達(dá)的能力。
2024-11-28 13:51
【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件(第1課時(shí))課時(shí)安排說(shuō)明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了角、平行與垂直,積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)。教材通過(guò)設(shè)置觀察、操作等探索活動(dòng),按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容,在帶
2024-11-27 14:02
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):七年級(jí)主備人:王花香審批:學(xué)生例題學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)
2024-11-23 05:04
【摘要】(第1課時(shí))下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直,那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時(shí),才能使木條a與木條b平行?,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動(dòng)木條a2、改變1的大小,按照上面的方式再做一做,的大小滿足什么關(guān)系時(shí),木條a與木條b平行
【摘要】一、直線與平面平行的判定平行關(guān)系的判定空間直線和平面的基本關(guān)系圖形表示符號(hào)表示a??a?aA??直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行復(fù)習(xí)引入直線與平面有幾種位置關(guān)系?a?a?A?a怎樣判定直線與平面平行呢?直觀感知
2024-11-20 21:25
【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件(第2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。過(guò)程與方法:經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程,掌握利用同位角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)判別直線平行的結(jié)論,并能解決一些問(wèn)題。情感與態(tài)度:經(jīng)歷觀察、操作、想象、圖利、交流等活動(dòng),體會(huì)利用操作、歸
2025-04-20 01:32
【摘要】揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)探索直線平行的條件(2)如圖,是一塊小木板,在它上畫(huà)了一條線段AB如果要求用量角器,通過(guò)度量某些角的大小來(lái)判斷木板的上下邊緣是否平行,你準(zhǔn)備怎樣去做?AB說(shuō)一說(shuō)探究交流課本中的“議一議”1、如圖1,直線a、b被直線c所截,∠2=∠3
2024-12-04 07:22