【正文】 。而不是閱讀，閱讀時間在課外活動中的比例較低，而且很多同學(xué)更愿意看消遣性，趣味性的的書籍。 通過調(diào)查可知，大學(xué)生的課外活動興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。大學(xué)生的課外閱讀興趣中對實用性的英語、計算機類課程及專業(yè)等讀物的關(guān)注，符合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實，將很當(dāng)前社會各行各業(yè)對英語 、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力，也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。很多同學(xué)熱衷于閱讀和當(dāng)前社會需要有關(guān)的書籍。女生更愛看時尚，哲理類雜志（如《讀者》，《青年文摘》。大部分同學(xué)對雜志，報刊有較濃厚的興趣。 (四 )總結(jié)： （ 1）當(dāng)代大學(xué)生的月度興趣具有廣泛性和多樣性 本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，以文學(xué)類為主，但同時呈現(xiàn)閱讀愛好和閱讀種類多樣化。據(jù)了解，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀完全是個體化的活動，大學(xué)生有足夠的能力進行選擇和判斷。 然而一些學(xué)生的看法卻持不同的意見： “ 所謂 ‘ 蘿卜青菜各有所愛 ’ ，老師喜歡的我們未必喜歡；而且每個人的讀書目的不同，老師很難引導(dǎo)我們。很多老師都認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生讀書偏食嚴(yán)重、隨意性較大、閱讀結(jié)構(gòu)不合理。 （三）課外閱讀是否需要引導(dǎo) 面對學(xué)生在課外閱讀中存在的種種問題，一些老師認(rèn)為，大學(xué)生課外閱讀亟須矯正、指導(dǎo)。調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分同學(xué)愛用手機， MP4 看電子書，內(nèi)容基本為各類武俠，科幻，言情小說，甚至在上課，睡覺時依然 “ 手不釋卷 ” ，不僅嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，對身體也極為不利?？梢哉f，時間不夠并不是閱讀量不夠的主要原因。據(jù)他反映：由于課程緊張，加上要應(yīng)付各種各樣的考證，他基本上都沒什么時間看課外書。 “ 說起來也慚愧，從進大學(xué)到現(xiàn)在，看的課外書用手指頭都能數(shù)得出來：《易中天品三國》、《金粉世家》，課程太多了，我連看專業(yè)課外書的時間都沒有，更別提看其他的課外書了。據(jù)北津?qū)W院心理法律專業(yè)的陳 同學(xué)介紹：一小部分同學(xué)課余時間基本上不看本專業(yè)的課外書。 ”在調(diào)查中，許多熱衷于言情小說、武俠小說的同學(xué)承認(rèn)：之所以看這些書，純粹是為了娛樂消遣。例如言情小說，我院中文系的林同學(xué)說： “ 實際上，言情小說看來看去也就那么一回事，有時剛看了開頭，就能猜到后面的劇情。在交談中，大部分的同學(xué)紛紛表示：當(dāng)各種各樣的考試來臨之際，在受條件限制只能選一本書的時候，他們會選擇與考試內(nèi)容相關(guān)，能指導(dǎo)自己考個好成績的書而舍棄自己一直感興趣的書。 （ 1）實用主義正成為當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀的主要傾向。同時在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們盼望瀏覽一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，文學(xué)類書籍以其思想性和批評性的作風(fēng)，非常合適大學(xué)生的瀏覽心理（也合適更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的瀏覽刊物。在調(diào)查中，小陳坦陳：看經(jīng)濟學(xué)方面的書，一方面是因為個人興趣，另一方面也是為考取本專業(yè)的研究生。 “ 一進大學(xué)，我就只看經(jīng)濟學(xué)方面的書，像《金融學(xué)》、《資本論》等我都看過，感覺收獲特別大。調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的同學(xué)為了應(yīng)付各種各樣的考證，不僅在課外花了大量時間，就連上專業(yè)課也在看有關(guān)考證的書籍。 “ 現(xiàn)在就業(yè)形勢 那么嚴(yán)峻，多考幾本證書才是最實際的。 而高年級的同學(xué)不僅理論水平相對較高，而且面臨就業(yè)，壓力較大。 （一）大學(xué)生 課外在看什么書 1．從年級上看，低年級的大學(xué)生比較喜歡娛樂性和消遣性的課外讀物；高年級的同學(xué)比較喜歡知識性，專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。從瀏覽兩上裸露的問題則更加明顯：每月瀏覽量在 %，在 本以上的僅占 %，在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里涌現(xiàn)這重狀態(tài)，不管怎樣也不算是合理。 在瀏覽量上：每月不搞課外瀏覽的僅占 %，有 %的人每月讀 本， %的學(xué)生每月讀 本。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的 %，超過兩小時的僅占 %，闡明在課外瀏覽上所花的時間還是偏少。 根據(jù)調(diào)查可得，目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍依次序按此排列為：文學(xué)類 (35%),歷史人物類（ 20%），專業(yè)輔導(dǎo)類（ 12%），生活類（ 12%），科技類（ 8%），軍事類（ 5%），其他（ 10%）。 調(diào)查項目：課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書籍來源 問卷情況：功 100 份 ,收回 89 份，有效問卷 78 份，回收率 89%。那么，如今的大學(xué)生課外都在讀哪些書呢？他們的課外閱讀存在哪些問題呢？ 調(diào)查對象： 調(diào)查方式：采用網(wǎng)絡(luò)問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各年級進行抽樣調(diào)查。甚至可以說，在某種程度上，一個人能力的大小取決與其閱讀量的大小。 ㈣在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給書籍預(yù)留一定寧靜空間主動閱讀，積極閱讀，帶動周圍同學(xué)閱讀，在提高其他方面才能的同時不忘升華心靈，通過讀書提高修養(yǎng)。但很多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效，沒有仔細(xì)體味、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。 ㈢讀書源于興趣，類別豐富，但方式欠妥 更多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用、值得閱讀的書籍，但其中可能存在并不適合自己或未認(rèn)識到其書真正價值的情況。 但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源 。但這也意味著，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，一些重要的文獻、個人難支付的巨著自然被浪費了，圖書館沒有達到有效利用的效果。 ㈡購書仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起 大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店、網(wǎng)店買屬于自己的書籍，并一直珍藏，可見大家的惜書、愛書意識還是很強的 。但根據(jù)閱讀時間和購書費用，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。 ㈣課外閱讀的其他情況 30%的同學(xué)身邊讀書氛圍較好， 24%同學(xué)一定程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書浮躁。 閱讀類型偏好： 31%喜歡閱讀時尚休閑類書籍， 27%同學(xué)選擇文學(xué)名著類，幾乎同樣 27%比例的同學(xué)選擇商業(yè)財經(jīng)類， 15%則選擇了課外知識學(xué)習(xí)周刊。 ㈡獲得書籍途徑 45%的同學(xué)選擇在書店、網(wǎng)店購買， 8%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽， 37%的同學(xué)找親戚朋友借閱， 10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載。為進一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我針對大學(xué)生課外閱讀狀況對部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查。 大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報告（熱門）【篇 4】 繽紛世界，書籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶，大學(xué)生涯中也不例外。而大學(xué)生卻對此仍熟悉不夠，實在令人擔(dān)憂。 在課外所閱讀的書籍中，體育、娛樂雜志占了 31%，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴(yán)峻問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。在緊張而有枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂雜志，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親 情、人性等風(fēng)格，超級適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成了大學(xué)生的首選刊物。他們特別喜歡迅速客觀的報導(dǎo)和中肯的評價分析，而這正是《參政消息》的辦報宗旨，也反映了今世大學(xué)生渴求多了解中國、了解世界的思想狀況。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍仍然是今世大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。 ㈡問卷分析 通過對調(diào)查結(jié)果的分析，咱們得出以下結(jié)論： ⒈ 課外閱讀 興趣，仍是今世大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一。 ⒉ 閱念書籍來源（如圖）： 家長或老師強網(wǎng)上下載 自己喜歡買的 制買的 33% 向同學(xué)借 圖書館借的 0% 5% 47%% 15% ⒊ 天天所花閱讀時刻： 調(diào)查顯示， 31%的同窗只花不到半小時的時刻作課外閱讀 ,43%的同窗天天花 1 小時左右的時刻作課外閱讀， 21%的同窗花 1— 2 小時， 6%的同窗則花 2 小時以上的時刻。 調(diào)查目的：了解我校大學(xué)生課外閱讀情形，及時發(fā)覺存在的一些問題，增進大學(xué)校園良好念書風(fēng)氣的形成。 調(diào)查對象：上海 __學(xué)院在校大學(xué)生。 一、調(diào)查大體情形 調(diào)查時刻： 20__年 5 月上旬至 20__年 5 月中旬。因此要想提高學(xué)生的素質(zhì)，拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的大體情形，從中發(fā)覺問題，探索如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對性地給予廣大同窗指導(dǎo)和幫忙，盡力提高大 學(xué)生課外閱讀的興趣和質(zhì)量，引導(dǎo)今世大學(xué)生正確合理地進行課外閱讀。念書能夠增加內(nèi)涵、陶冶情操、培育心情、成熟性格，而課外閱讀更能夠開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的見地，是學(xué)生了解世界、接觸社會、增進學(xué)生素質(zhì)的進展的重要途徑。所以，我們希望借此能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注，希望在老師的指導(dǎo)下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書，好讀書！ 大學(xué)生課外閱讀調(diào) 研報告（熱門）【篇 3】 書籍是人類知識的傳承工具，書籍是人類進步的階梯。書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。 高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)