教科版科學(xué)六上使用工具說課稿(參考版)
2024-11-24 03:21本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計 使用工具 巧妙使用 工具、剪刀、釘錘、螺絲刀等 省力、方便 （簡單機(jī)械） 。 師：我們生活中到處會使用到工具，也離不開這些工具。 師小結(jié)： 像這樣能使我們省力或者方便的裝置叫做機(jī)械；而像 螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造簡單的機(jī)械， 我們稱之為 簡單機(jī)械。 ②大石頭用撬棍當(dāng)杠桿去撬動，比較省力。 幻燈片出示三幅圖及一些工具，讓學(xué)生選擇最恰當(dāng)?shù)墓ぞ咄瓿蓤D中的三項工作，并說說你選擇的理由。 ③小組同學(xué)合作，試一試用什么工具能把這些釘子拔出，師提醒學(xué)生注意安全，不要傷著了同學(xué)和自己。 實驗設(shè)計，探究科學(xué) ①幻燈片出示各種工具，鼓勵學(xué)生說出它們的名稱和用途。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：選擇不同的工具解決問題 難點(diǎn)：選擇不同工具解決問題的原因討論 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)景激趣，導(dǎo)入新課 ①幻燈片出示一張動畫，一個嬰兒在啼哭，師說：“ 小寶寶肚子餓了，誰能幫他把奶粉罐蓋子打開呢？你又會怎樣開？ ②學(xué)生嘗試用工具開罐子，對比哪個工具更方便，師問：“ 往墻上釘釘子會用什么？給水果削皮會用什么？剪紙會用什么？農(nóng)民伯伯鋤草會用什么？ ”師說：“像剪刀、鐵錘，這樣能幫助我們做事 情的 我們稱之為 工具。 過程與方法：嘗試在實踐中解決指定的科學(xué)問題（拔圖釘、鐵釘和螺絲釘），發(fā)現(xiàn)做同樣的事情用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生學(xué)會把 課堂中所學(xué)的科學(xué)知識靈活運(yùn)用到生活中，巧妙的解決實際問題，真正的做到學(xué)以致用。 最后我會告訴學(xué)生們：“我們生活中到處會使用到工具，也離不開這些工具，工具給我們生活帶來了便利，選擇合適的工具使我們更省力、方便的完成事情。
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