班主任教育心得體會(huì)(參考版)
2024-09-06 13:47本頁面
【正文】 銳利的目光變溫柔了，嚴(yán)厲的責(zé)備變成了耐心的溝通，從居高臨下變成了一次又一次心與心的碰撞，我感覺我的班主任之路從未停歇，只要有愛，我的成長之路一直在繼續(xù)，且行且思 !我也相信我會(huì)做得更好 ! 。我想不是強(qiáng)制的檢討才是真心的流露吧 ! 言至此，我突然想起孔圣人的 “ 有教無類 ” ，陶行知老先生也說： “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生 ” 是啊，正是有了這樣一些讓人 “ 頭疼 ” 的 “ 后進(jìn)生 ” ，我們班主任也才有了追求自我價(jià)值的機(jī)會(huì)吧。孩子們吧事情都做到這份上了我還有批評(píng)的道理嗎 ?于是我手一揮，讓他們都回班上去了。然后我再感謝他們做了我應(yīng)該做而沒有做的事，這兩個(gè)意思說完后學(xué)生明顯放松了警惕，不再覺得老師只會(huì)批評(píng)他們，于是我順理成章的說了句 “ 但是 ??” 畢竟是 九年級(jí)的學(xué)生，話音未落，一個(gè)膽大的接著說 “ 但是我們沒有考慮時(shí)間，沒有和老師商量，沒有考慮到我們的自身安全，讓老師擔(dān)心了。一聽這，我一顆懸著的心總算是落下了。在路上我就在揣測(cè)各種他們逃學(xué)的原因，初三了厭學(xué) ?知道班主任不 在故意曠課 ?集體去網(wǎng)吧玩游戲 ???最終我覺得一定是因?yàn)橹牢也辉谒怨室鈺缯n，剛產(chǎn)生這種念頭我就想起了幾年前 **事件的教訓(xùn) —— 不應(yīng)妄自揣測(cè)，聯(lián)系到學(xué)生問清楚才是正確解決問題之道。 明白了這些在以后的工作中，面對(duì)這些 “ 后進(jìn)生 ” 我就多了一絲從容與淡定。現(xiàn)在想想都為當(dāng)時(shí)的自己感到羞愧，當(dāng)然也正因?yàn)檫@次事件我明白了沒有哪一個(gè)學(xué)生天生就是屢教不改，頑劣異常的。 ” 見我如此這般， **同學(xué)知道也該向他道歉，兩人都互相道歉后，這場糾紛算是解決了。原來被打的這個(gè) **平時(shí)嘴巴就是管不住，不僅給人取外號(hào)，背后也說同學(xué)壞話，剛好那天還挑戰(zhàn)權(quán)威往 **身上吐口水，一直忍他很久的 **終于在那天課間爆發(fā)了。想他一副天不怕地不怕的混世魔王相，要 不是受了委屈，也不至于傷心如此。誰知還沒等我罵完，他便頂撞起來 “ 誰說的，是他先吐口水在我身上，我讓他道歉，他還不干 ??” 說著說著他也嗚咽起來。一聽這位同學(xué)聲淚俱下的敘說，加之他狼狽不堪的樣子，我一下就認(rèn)定肯定是 **不 對(duì)，于是進(jìn)班將他喊出來，帶到辦公室，不管三七二十一，劈頭蓋臉將他一通臭罵，也不知道是心疼前面這位被打的同學(xué)還是覺得 **冒犯了我的權(quán)威，總之當(dāng)時(shí)火氣很大，哪知我卻犯了做班主任最根本的錯(cuò)誤，即沒弄清緣由便帶著有色眼鏡看學(xué)生。這個(gè)同學(xué)說的是我們班的 “ 大佬 ” —— **，在入學(xué)前我就聽說他在小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常調(diào)皮惹事，欺負(fù)其他同學(xué)，同學(xué)們說到他都直搖頭。 ” 再加上我腦海中根深蒂固的 “ 師道尊嚴(yán) ” 在作祟。 班主任教育心得體會(huì)三： 從開始工作那年，我便走上了班主任之路。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)低年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。 不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。要尊重家長的情感，對(duì)家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。例如我們班陳怡丹、鄒雅林、張昕藝、湯子賢的家長雖然來自各個(gè)工作領(lǐng)域，但對(duì)孩子的教育都很有心得，在養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上都能持之以恒，有自己行之有效的培養(yǎng)孩子的獨(dú)到之處。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1