新課標(biāo)粵教版3-1選修三11認(rèn)識(shí)電場(chǎng)1(參考版)
2024-11-24 02:46本頁(yè)面
【正文】 3．元電荷 電荷的多少叫做電荷量．符號(hào)： Q 或 q 單位：庫(kù)侖 符號(hào)： C 元電荷 :電子所帶的 電荷量，用 e 表示 .。 板書設(shè)計(jì)： 第 1 節(jié)、電荷及其守恒定律 電荷 （ 1） 原子的核式結(jié)構(gòu)及摩擦起電的微觀解釋 （ 2） 摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛 電子的能力不同． 實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移． 結(jié)果：兩個(gè)相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷． （ 3）金屬導(dǎo)體模型也是一個(gè)物理模型 P3 （ 4）、靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的異體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象。 以上分析看出，選項(xiàng) D 也正確。 用手觸摸導(dǎo)體時(shí)，只有 A端帶負(fù)電，將手和 C 移走后，不再有靜電感應(yīng)， A端所帶負(fù)電便分布在枕形導(dǎo)體上， A、 B 端均帶有負(fù)電，兩對(duì)金箔均張開(kāi)。 用手摸枕形導(dǎo)體后， B 端不是最遠(yuǎn)端了，人是導(dǎo)體，人的腳部甚至地球是最遠(yuǎn)端，這樣 B 端不再有電荷，金箔閉合。金箔上帶電相斥而張開(kāi)。由于兩小球相同，剩余正電荷必均分，即接觸后兩小球帶電量 C 在接觸過(guò)程中，電子由 B 球轉(zhuǎn)移到 A球，不僅將自身電荷中和，且繼續(xù)轉(zhuǎn)移，使 B 球帶 上正電，這樣，共轉(zhuǎn)移的電子電量為 C 轉(zhuǎn)移的電子數(shù) ☆ 關(guān)于靜電感應(yīng) 現(xiàn)象的應(yīng)用 【 例 3】 如圖所示，不帶電的枕形導(dǎo)體的 A、 B 兩端各貼有一對(duì)金箔。 答案 BD 點(diǎn)撥 應(yīng)根據(jù)同種電荷間相互排斥、異種電荷間相互吸引，從題給條件判斷出各 電荷電性關(guān)系。 教師要放開(kāi)，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí) 框架。 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫下來(lái)、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰(shuí)的更好，好在什么地方。 （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 教師活動(dòng)：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，清楚了物體帶電的本質(zhì)，而一個(gè)帶電體究竟帶多少
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1