新課標粵教版3-1選修三11認識電場同步試題2(參考版)

【摘要】認識靜電同步測試題一、選擇題1、關(guān)于摩擦起電和感應起電的實質(zhì)，下列說法正確的是：（）A、摩擦起電現(xiàn)象說明了機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷[來源:學科網(wǎng)ZXXK]B、摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體C、感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉(zhuǎn)

2024-11-19 05:07

新課標粵教版3-1選修三11認識電場2(參考版)

【摘要】認識靜電教學目的1、知道一些靜電現(xiàn)象，并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式，并能理解三種起電方式的物理實質(zhì)3、知道什么是元電荷，理解電荷守恒定律教學重點1、理解感應起電的物理實質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學難點感應起電的物理實質(zhì)學法指導探究、講授、討論、練習教

2024-11-24 02:46

新課標粵教版3-1選修三11認識電場2(參考版)

【摘要】認識靜電公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載，說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。初中電學知識復習帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電

2024-11-22 10:50

新課標粵教版3-1選修三11認識電場1(參考版)

【摘要】教學目標：（一）知識與技能1、知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2、知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負電荷分開．3、知道靜電感應現(xiàn)象，知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4、知道電荷守恒定律．5、知道什么是元電荷．（二）過程與方法1、通過對初中知識的復習使學生進一

2024-11-24 02:46

新課標粵教版3-1選修三11認識電場3(參考版)

【摘要】第一章電與磁第1節(jié)有趣的靜電現(xiàn)象教學目標1．知道兩種電荷及其相互作用．知道點電荷量的概念．2．了解靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因；知道原子結(jié)構(gòu),掌握電荷守恒定律3．知道什么是元電荷．重難點：重點：靜電產(chǎn)生的三種方式及原理、電荷守恒定律及電量平分原則難點：理解靜電產(chǎn)生的本質(zhì)——并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移

2024-11-24 02:45

新課標粵教版3-1選修三11認識電場1(參考版)

【摘要】1了解靜電現(xiàn)象及其應用學習目標2設計實驗探究起電的方法及特點3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點重點靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計,從1995年至2020年,廣東一共有雷災實例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人，經(jīng)濟損失12億多元，事故包括了雷擊導至信息系統(tǒng)癱瘓，證券

2024-11-23 16:27

新課標粵教版3-1選修三11認識電場3(參考版)

【摘要】認識電場公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載，說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說它帶了電，或者有了電荷。初中電學知識復習帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電

2024-11-22 10:49

新課標粵教版3-1選修三13電場強度同步試題2(參考版)

【摘要】電場強度同步測試一、選擇題1．下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A．兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用，一定是電場引起的B．只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場C．只要有電荷存在，其周圍就存在電場D．A電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用2．下列關(guān)于電場強度的敘述正確的是[]A．

2024-12-04 07:21

新課標粵教版3-1選修三13電場強度2(參考版)

【摘要】電場強度學案【例1】把一個電量q=－10-6C的試驗電荷，依次放在帶正電的點電荷Q周圍的A、B兩處圖，受到的電場力大小分別是FA=5×10-3N，F(xiàn)B=3×10-3N．（1）畫出試驗電荷在A、B兩處的受力方向．（2）求出A、B兩處的電場強度．（3）如在A、B兩處分別放上另一個電量為q

2024-11-24 02:45

新課標粵教版3-1選修三13電場強度同步試題1(參考版)

【摘要】電場強度同步測試一、選擇題1．下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A．兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用，一定是電場引起的[來源:學科網(wǎng)]B．只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場C．只要有電荷存在，其周圍就存在電場[來源:學.科.網(wǎng)]D．A電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用2．下列關(guān)于電

2024-12-04 03:46

新課標粵教版3-1選修三23研究閉合電路同步試題2(參考版)

【摘要】第三節(jié)研究閉合電路測試【同步練習】1．在電源一定的電路里，下面說法正確的是（）A．外電路電阻增加一倍，路端電壓也增加一倍B．電源電動勢等于內(nèi)電路與外電路的電壓之和C．外電路短路時，路端電壓等于電源的電動勢D．路端電壓一定大于內(nèi)電路電壓2．圖8所示為兩個電源的特性曲線，即路端電壓與電流的關(guān)

2024-12-04 07:21

新課標粵教版3-1選修三12探究靜電力同步試題2(參考版)

【摘要】物理基礎(chǔ)練習題1－2班級學號姓名【1】下列說法中正確的是A．點電荷就是體積很小的帶電體B．點電荷就是帶電量很少的帶電體C．根據(jù)F=kq1q2/r2可知,當r?0時F?∞D(zhuǎn)．靜電力常數(shù)的數(shù)值是由實驗得出的【2】真空中有兩個點

2024-12-04 12:57

新課標粵教版3-1選修三24認識多用電表2(參考版)

【摘要】R1R2UR1R2U2U1165432R312345GR1R2R4R5R6E,r公共端S第四節(jié)認識多用電表（學案）一、學習目標1、知識目標(1)知道常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G(表頭)改裝而

2024-12-12 22:25

新課標人教版3-1選修三13電場強度同步試題2(參考版)

【摘要】第三節(jié)、電場強度學習目的：1、知道電荷相互作用是通過電場發(fā)生的；2、理解電場強度和電場線的概念。3、用電場強度概念求點電荷產(chǎn)生電場的電場強度；4、知道幾種典型電場的電場線分布。5、以電場線描述電場為例，滲透用場線描述矢量場的方法。重點：電場強度的概念及其定義式難點：對電場概念的理解、應用電場的疊加原理進行簡單的計算

2024-12-04 13:01

新課標粵教版3-1選修三24認識多用電表同步試題1(參考版)

【摘要】第四節(jié)認識多用電表基礎(chǔ)知識指針式多用電表由__________、__________、___________及__________等部分構(gòu)成，它的結(jié)構(gòu)如圖2-4-2甲所示，由圖可知，________為轉(zhuǎn)換開關(guān)．[來源:學.科.網(wǎng)]多用電表的表頭是一個________,電流Ig叫表頭的__________

2024-12-04 07:21

新課標粵教版3-1選修三11認識電場同步試題2(完整版)

新課標粵教版3-1選修三11認識電場同步試題2(更新版)

新課標粵教版3-1選修三11認識電場同步試題2(專業(yè)版)

新課標粵教版3-1選修三11認識電場同步試題2(留存版)