初中班主任管理經驗(參考版)
2024-09-06 12:44本頁面
【正文】 看過 “ 初中班主任管理經驗 ” 的人還看了： 。這在很大程度上提高了學生自主學習的能力。 比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，有的同學清掃衛(wèi)生的要領不對，我都會親力親為，親身示范。無威無以敬人，無信無以服人。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。 愛是什么 ?愛是陽光，給人溫暖 。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄，能夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的情況下，必然會影響學生的學習。 比如：學生體育活動的事情。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢 ?面對我們無法改變的現狀，我們唯有能改變的就 是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。 比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。學生是活 生生的人，有血有肉，有個性的人。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。對于那些走讀學生回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，嚴而有愛，是我做人的原則，只有出自真誠。比如 ：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。愛是溶化劑，愛是橋梁。正如中國走的是 “ 中國特色的社會主義 ” 道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經驗，分五方面作介紹與大家分享。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。班主任的工作方式是多種多樣的，只有咱們敢于摸索，擅長總結，班主任工作就會更 上一層樓。一個及格的班主任，不光有搞好工作的欲望，還有努力使自己成為多面手，成為一個品學兼優(yōu)之人。全班一共有四十個學生，中考就有十五人考上中專，十人考上縣高中就讀。和他一起溫習功課，一起做功課，一起解決學習上碰到的疑困難，造就他一心過細地學習精神跟獨破思考的才 能，也使他感到群體的暖和，鼓勵他在學習上發(fā)奮向上，經由一個多學期的盡力，他打消了不迭格的景象。 在學生上，我跟科任老師覺切配合，找出他的常識缺點，制定補習規(guī)劃，應用課余時光輔助他補習功課，輔導他切實把各學科的基本不好。 在思想上，我表彰他耐勞學習的精神，鼓勵他樹立必定能把學習搞好的信心。每次測驗幾乎都不及格，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和。其原因是：他的家長 “ 望子成龍 ” 心切，每天都壓著孩子讀書，一禮拜都不讓他看
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