【正文】 6。英模的崇高道德品質打動了同學們的心靈。班級工作重要的是，要針對學生的思想狀況和心理發(fā)展規(guī)律對學生進行有的放矢的教育。這幾方面工作的有機結合，使我班不同層次的學生的學習成績都得到了提高。但我發(fā)現有些學生由于基礎差等原因，學習仍感到吃力。主題要鮮明、活動要有教育意義，學生參與性強，易開展；活動要體現自主參與，體現學生的主人翁精神，根據本班實際情況開展主題活動。開展活動對班風、學風的檢驗是非常有效果的，開展活動不僅能鍛煉提高學生的能力，更能增強學生的集體榮譽感、凝聚力、向心力。這樣，班級里學習氣氛濃厚，環(huán)境整潔。為了能制定切實可行的班規(guī)，班主任要組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生結合學校和班級的特點制定班規(guī)。學生自主管理、自我教育的切人點就是從抓好班級規(guī)范開始。要求學生做到：一旦選擇了這個崗位就必須負責地完成這個崗位的職責。學生可以自選崗位后競爭上崗。如：各學科課代表，課間紀律巡查員，個人儀表檢查員，愛護公物崗，黑板報出刊組，衛(wèi)生監(jiān)察員、桌凳長等。初中的學生單純且熱情，只要班主任引導得法，學生會非常樂于參加班級管理。在培養(yǎng)和使用學生干部時我們要做到責任到人，明確其工作職責，要求他們做好模仿帶頭作用，在同學當中樹立起威信。采取的方式是自薦及小組推薦后，發(fā)表競選演說，民主評議，做到能者上，同學信服者上。每學期開學，都要采用無記名投票的方式，民主選舉新的班委會。從我多年的班級管理經驗來看，要搞好班級管理，必須做好六個方面的工作。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。初三上學期，學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大的提高。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重發(fā)現每個學生的優(yōu)點，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強自尊、自強、自信的心理，避免因受外界消極因素影響而產生的不求上進的學習下滑。對好學生不偏愛，不溺愛；對后進生要多給一些理解，一點溫暖，對他們的教育要有一種鍥而不舍的精神。初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。以不失時機地引導學生順利完成過渡期，并在此基礎上對學生進行“行為習慣教育”。初一年級要通過強化管理，可使學生的意識經歷一個由不自覺到自覺，又被動到主動，由他律到自律的發(fā)展過程，從而逐步增強他們自我管理的能力。管好學生、教育好學生是一項復雜、艱辛的工作，但同時它又是一門極有挑戰(zhàn)性、趣味性和富有創(chuàng)造性的工作。2班級的核心是學生，班級管理要堅持“以學生為本”學生的健康發(fā)展，離不開家庭、學校、家長、教師的共同協(xié)作，因此班主任的主導作用不是孤立的，班主任應通過主導作用架起溝通心靈的橋梁，教師、家長攜手共育新人。班主任對學生的培養(yǎng)作用也是很重要的。做好班干部的選擇和培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮好班主任豐富情感的陶冶作用，班主任豐富的情感可以引導初中生們產生出巨大的內心動力，去自覺地、主動地沿著教育的正確方向前進。只有這樣，才能使班級管理工作沿著正常發(fā)展的軌道順利前進。社會在不斷的發(fā)展，環(huán)境也在不斷的變遷，因此班主任的工作同樣不能固守陳規(guī)，必須要有新思維、新內容、新舉措、新方法，因勢利導，以激發(fā)初中生蓬勃向上、好好學習的熱情，凝結班級強大的向心力。作為一名初中班主任，除了要具有高尚的品格，還要具備出眾的能力。當今的初中生和以前相比，思維更加活躍，模仿性更強，班主任與學生們的接觸，要比一般教師接觸的時間和機會多得多，他的示范性也大得多。育人者必先育已，不正者則不能教人。班主任作為班級管理的主要責任人，其個人的素質、能力、水平及工作的方式方法和作用的發(fā)揮都直接影響班級的管理及學生的健康成長。班級管理是一門藝術，需要不斷探索、研究、總結。當然，因為免費和開源，大家都可以學習、借鑒和共同使用，如果你需要專屬于個人的原創(chuàng)文章，請點擊以上鏈接獲得專業(yè)文秘寫作服務，點擊以下圖標可以分享到你自己空間。需要快速發(fā)表文章的朋友請點擊公務員之家辦的非常成功，極具口碑。最后再一次感謝中學的領導對我工作的支持與肯定，感謝曾經教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領導、各位老師工作順利、身心健康。當他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。作為教師重要的是及時發(fā)現學生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。培優(yōu)輔差，發(fā)揮學生合力優(yōu)勢，使學生學業(yè)共同提高培優(yōu)轉差是我們教學工作的一項重要內容。因為每個班級有每個班級的優(yōu)勢和特點，我深信咱們李校長說的一句話“細節(jié)決定成敗。和一中競爭。4競爭意識人人都有自尊，誰都希望在激流中揚帆遠航，生活中在鮮花掌聲中，希望得到別人的信賴和贊美。質量意識質量是班級的生命，學校的生命，為了打造品牌學校、品牌班級必須有質量意識?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當學生有困難時，我們總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學生有一種牽掛。作