【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。唯有如此，才能談到教育的機(jī)智、靈活、藝術(shù)。用他母親的話說：“我選擇了新世紀(jì)學(xué)校是對(duì)了。這位同學(xué)更感到自己母親的辛苦。學(xué)生回來后很興奮，這位同學(xué)也感到很快樂，在此情景中，我點(diǎn)出了這位同學(xué)母親對(duì)大家的期望，與這位同學(xué)的期望。開學(xué)不久，他母親要求將這位學(xué)生宿舍的全體同學(xué)帶出去會(huì)餐。從中，給我們的啟示，那就是創(chuàng)造一個(gè)文明、民主、講道理、互相友愛、善解人意的團(tuán)體氛圍對(duì)這樣孩子會(huì)更好一些。但實(shí)際中，這樣成功的例子卻很少，這就需要我們教育者去幫助孩子提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。五年級(jí)與六年級(jí)中有幾位單親家庭孩子，這幾個(gè)孩子的家長中有一位家長處理得很好，父母雖各自成了家，但對(duì)孩子的關(guān)愛卻是共同的，孩子的成長沒有被冷落，孩子的情感需求沒有被忽視，孩子可以在雙方的家庭中很自然地來往，談起這些問題時(shí)，她很自如。離異造成單親家庭的孩子的教育，我以為仍然注意這些，但更應(yīng)該不讓孩子參預(yù)到雙方大人的感情用事中，有些大人在這方面處理得好，孩子所受的影響較少，反之創(chuàng)傷很大，造成孩子的心理畸形發(fā)展，以至于行為偏激，這樣給教育帶來的阻力也就越大。在老師的鼓勵(lì)中，在同學(xué)們的溫暖中，他擺脫了陰影，他在作文中寫到：“一件舊了的小毛衣，我還是那么愛穿，因?yàn)樯厦嬗袐寢尩挠鄿?，穿上它，我就覺得媽媽在我身邊，我會(huì)讓媽媽知道，我是一個(gè)男子漢，我能幫爸爸撐起這個(gè)家。針對(duì)他的這些情況，在班內(nèi)，讓同學(xué)們主動(dòng)和他談話，并輪流派學(xué)生到他家?guī)妥黾覄?wù)，又將許多書籍借閱給他讀，讓他逐漸感到集體的力量與溫暖。我想到了自己肩上的責(zé)任，為什么自己在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，不是自己想辦法先去弄清，自己解決，卻不管事情大小，就急于請(qǐng)家長。那時(shí)，我不知道，有一次上課，他坐在后面，爬在桌子上，我發(fā)現(xiàn)后將他叫起回答問題，但他一直一言不發(fā)，我說了聲“請(qǐng)家長來學(xué)校一趟”。在班里，他自卑、懦弱，總是沉溺于悲傷之中，班里同學(xué)不能提到“母親”字眼；老師講課不能提到“母親”字眼；寫作文不能寫關(guān)于母親的題材。應(yīng)該在關(guān)注其生長的同時(shí)，給予更多的是力量。這個(gè)嚴(yán)峻的教育現(xiàn)實(shí)擺在了我們每個(gè)教育者面前，我們深感單親家庭孩子的教育較之完整家庭孩子的教育難度更大，更多。我感覺到，學(xué)生思想的進(jìn)步，猶如精神得到了跨越，他們振奮，努力，喜悅，成功，在這樣的氛圍中，他們更加自覺地去維護(hù)自己的形象，維護(hù)班集體的形象，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更加主動(dòng)，努力，并且學(xué)會(huì)了利用時(shí)間去學(xué)習(xí)。要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地拼搏。在這樣思想的影響下，他們做了錯(cuò)事或遇到困難沒有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去想辦法如何解決，只是等待，翹盼。教育的機(jī)智是靈活的，隨處的，甚至是稍縱即逝的，只要有心，都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響與熏陶。從此，再?zèng)]提這件事，但是在教育與教學(xué)中關(guān)于這方面的思想滲透卻無孔不入。星期一早晨，丟錢的同學(xué)興沖沖地跑來告訴我，錢找到了，在兩個(gè)臉盆之間夾著。在良好班風(fēng)逐漸形成時(shí)，忽然，在一個(gè)星期五的早晨，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己壓在褥子底下的一張50元人民幣沒有了，這位同學(xué)很著急，個(gè)別告訴了我，當(dāng)時(shí)，我個(gè)別問了他宿舍中的幾位同學(xué)，心中有了一定的線索，但想到學(xué)生的以后的發(fā)展，我采用了提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)讓其自覺拿出錢還失主的方式，我講了丟錢同學(xué)的家境，以及著急的心理，又講了暑假中演的電視劇“由一塊橡皮”引起而發(fā)展為巨大貪污案犯繼而遭死刑的故事；講近在眼前的“希望之星”班學(xué)生拾巨額歸失主的典型事例，說罷，我說：如果老師采用極端手法，這個(gè)錢馬上能找出來，但是老師為了你的未來，等待你的主動(dòng)，如果你不好意思，也可悄悄地放在老師辦公室或悄悄還給失主。節(jié)假日，假期中讓注意同他人交往，多看有意義的書籍，家長注意不要在家中看不健康片……他的母親很感激，說她的調(diào)皮兒子有了全面的進(jìn)步。這些原因既有個(gè)性，又有共性，在班內(nèi)讓同學(xué)們?cè)谟幸饬x的活動(dòng)中按小組全忙碌起來，提高思想認(rèn)識(shí)，開拓視野，寬廣胸懷，于是興起讀書、演講活動(dòng)，新聞分析活動(dòng)，談理想，談反思活動(dòng)……每次把他放在其中。此時(shí)他認(rèn)為自己在班里做出了成績，翹尾巴，說大話，不守紀(jì)律，不良行為習(xí)慣也間或作祟，堵追五年級(jí)女同學(xué)交女朋友，打騷擾電話，找其它班女同學(xué)等……在他發(fā)展過程中不良行為習(xí)慣的反反復(fù)復(fù)，很使我著急，但我想欲速不達(dá)，無論怎樣，不能嫌棄，不能把他推向道德品質(zhì)惡劣而無可救藥的地步。當(dāng)時(shí)我想，如果單憑教師個(gè)人的力量來幫助促進(jìn)他改掉不良習(xí)慣不是很快的，最起碼在班級(jí)這個(gè)小范圍內(nèi)給他一個(gè)良好的開端的環(huán)境，我給了他這個(gè)機(jī)會(huì)，并讓同學(xué)們以大局為重，支持他做好喊隊(duì)班長。恰逢此時(shí)，班里缺喊隊(duì)的同學(xué)，這位男同學(xué)自告奮勇說讓他喊隊(duì)。作為這個(gè)年齡段的學(xué)生，他已相當(dāng)敏感，他感到一種壓抑，并且以為同學(xué)們?cè)谟幸馄畚晁Ｓ捎谒窃撋铣醵膶W(xué)生，在六年級(jí)學(xué)生中，他顯得很特別。我告知她男同學(xué)、女同學(xué)之間交往的分寸，以及不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣給別人、給自己造成的難堪，眾學(xué)生的誤解等……會(huì)將給自己健康成長造成障礙。學(xué)生反映后，我連忙先安慰了這位女生，讓她不要過于多慮，為使其情緒穩(wěn)定，先讓同學(xué)陪她回宿舍休息。同時(shí)，當(dāng)遇到意想不到的事情發(fā)生時(shí)，冷靜、沉著分析原因，對(duì)癥下藥，耐心疏導(dǎo)，盡量不使事態(tài)定性為習(xí)慣意識(shí)中的局面，以至使學(xué)生無法做人。他應(yīng)該是學(xué)生人生的引路人；是學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者；是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，自我選擇的關(guān)鍵者。鑒于此例，學(xué)生中意想不到的事情發(fā)生，不是偶然的。因?yàn)槲覜]有談愛色變，沒有擴(kuò)大影響，很自然大方地進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)們解開了思想上的結(jié)，男同學(xué)、女同學(xué)如釋重負(fù)，化茫然為欣然。一個(gè)簡單、粗暴怎能解決？我慢慢地看著他們，坐下來向他們講述，講述他們父母因?yàn)橛袗?，才有了他們的家庭、孩子，這愛中包含著艱巨的責(zé)任，他們擔(dān)著這艱巨的責(zé)任，寧愿吃盡天下苦，培育這個(gè)愛。當(dāng)時(shí)，我看到的是那位被推在了對(duì)她來說仿佛是斷頭臺(tái)的尷尬處境，我想，青春期的萌動(dòng)，倫理的模糊，世俗的偏見，社會(huì)環(huán)境的影響，宣傳媒體的作用，在孩子們心中攪和著，無人給他們解開這個(gè)結(jié)，他們不該沉重的心無法弄明的到底是怎么回事？他們又不敢去請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)成長的過程中，她考慮得很多，家庭的、生活的，加之先天性心血管病和爭強(qiáng)好勝的嫉妒心理，她背負(fù)著這樣沉重的擔(dān)子，學(xué)習(xí)受到了影響，她怕老師知道，怕家長知道，私下多次組織學(xué)生開會(huì)，為她開脫，可同學(xué)們不能原諒她，全班同學(xué)私下群起而蔑之。一、如何對(duì)待學(xué)生中的“早戀“現(xiàn)象與突發(fā)事件在教育的經(jīng)歷中，我曾遇到過這樣一個(gè)女孩，她品學(xué)兼優(yōu)，在家中她是懂事的女孩，很早便挑起了家中的生活重?fù)?dān)，體貼父母、關(guān)心妹妹，在學(xué)校她處處領(lǐng)先，是班里的優(yōu)秀干部，但是讓誰也無法想到的是她竟然早戀了，她的早戀在同學(xué)中很大膽，很坦率。去年期末考試我們班的成績與六中希望之星班的成績比較出來，現(xiàn)在看來比六中的希望之星班的成績好。然后是復(fù)習(xí)、作業(yè)，有些學(xué)生的智力不差，但他們不注重抓好學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，結(jié)果是“一聽就懂，一放就忘，一做就錯(cuò)”的快三步。我要求每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)、措施，放在自己的成長袋中，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相勉勵(lì)、互相督促，每次月考前十名的同學(xué)在學(xué)習(xí)欄上貼小紅旗，并且在后黑板上貼上這十名同學(xué)的照片，讓其他人學(xué)習(xí)，這樣激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)盡頭，學(xué)風(fēng)更濃了。二、形成良好的學(xué)風(fēng)，整體大面積提高學(xué)習(xí)成績理想是靈魂，生命是載體，教育的要旨之一就是培養(yǎng)有理想的人，我對(duì)希望（1）班的學(xué)生說，你們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來上清華、北大，但考上清華、北大并不是一件容易的事情，只有現(xiàn)在加倍的負(fù)出，才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。每一次成績的取得，同學(xué)們都興奮不已，因?yàn)檫@是他們經(jīng)過努力獲得的勝利，反之，誰損壞了集體榮譽(yù)，就會(huì)受到大家的譴責(zé)。學(xué)校越野比賽，我正發(fā)燒，在家輸液，中午放學(xué)，全班學(xué)生跑到我住的宿舍看我，一袋牛奶，一個(gè)泡泡糖，并且說：“老師，放心吧，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，跑出好成績。”我讓學(xué)生以為集體爭光為榮，以有損集體榮譽(yù)為恥。我們班的學(xué)生大部分是鄉(xiāng)下來的，禮貌習(xí)慣差一些，經(jīng)過平時(shí)的教育，他們都能見到老師長輩問好，變得彬彬有禮，在學(xué)校的通勤車上，主動(dòng)給其他同學(xué)讓座位，撿到錢上交，我們班的呼志遠(yuǎn)撿到50元交到學(xué)校，崔月寧、李國欣撿到20000元錢后，及時(shí)交到警察手里，還是這兩位同學(xué)，在民生市場碰到賣鞋的一位攤主強(qiáng)迫一位老大娘買鞋，很是氣憤，找到市場管理員，讓他們合理解決此事，我們班的燕明明同學(xué)家庭困難，沒有父母，我便給予他母親般的關(guān)懷，經(jīng)常給他買學(xué)習(xí)用品，平時(shí)和他促膝交談，教育全班都來關(guān)心他，使他的情感得到安慰，理智得到調(diào)整，心靈上獲得補(bǔ)償，集體的溫暖使他重溫“父母”愛。下面我就從二個(gè)方面對(duì)上半年的工作給各位老師匯報(bào)一下：一、把“做人”的教育放在班主任工作的首位一開學(xué)，我就教育學(xué)生，我們就是新世紀(jì)的希望之星，是老師的希望，是家長的希望，所以不僅要學(xué)習(xí)好，而且要素質(zhì)高，先做人，后成材?！捌渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從”，以德示人，以德育人，事實(shí)證明，這種“潤物細(xì)無聲”的方式能夠起到潛移默化的良好效果，也是學(xué)生親師性的有效媒體，去年10月份，我只帶了一年的一位高一學(xué)生給我來信：“我們相處的時(shí)間不長，但您教給了我真摯、正直，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，更感謝您教我如何做人。我熱愛這綠色的事業(yè)，我將和眾園丁一起，讓綠色永存，讓綠地開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。總之，作為一名人民教師，只有滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，像愛護(hù)自己的子女一樣去愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的信任和愛戴。”并希望他在最短時(shí)間內(nèi)改正缺點(diǎn)。我得到同學(xué)反映后問他：“你為什么不清掃？”他說：“清掃工具和任務(wù)都分配給同學(xué)們了?，F(xiàn)任中隊(duì)長劉格爾弟聰明、可愛、工作能力強(qiáng)，各方面突出，經(jīng)常受到表揚(yáng)，不知不覺他就產(chǎn)生了一種驕氣，一種凌駕于人的優(yōu)越感。我發(fā)現(xiàn)他很有責(zé)任心，就提議中隊(duì)委選他當(dāng)衛(wèi)生班長。我就在這個(gè)孩子身上多下不少功夫。為了鞏固成果，我在班上經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)、長處，沒想到這位學(xué)生從此改掉了許多不良習(xí)慣，經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，熱心助人，對(duì)班內(nèi)組織的活動(dòng)總是第一個(gè)報(bào)名參加，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。根據(jù)他的特長，我安排他負(fù)責(zé)班上每期板報(bào)，他不但負(fù)責(zé)，還辦得很有特色。但經(jīng)過仔細(xì)留意，發(fā)現(xiàn)他大有潛力可挖