【摘要】 課時分層作業(yè)(十九) (建議用時:25分鐘) 題組一 保護(hù)生物多樣性 1.下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( ) A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性 B.外來物種的入侵能...
2025-04-05 05:34
【摘要】 第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) ,并嘗試提出人與環(huán)境和諧相處的合理化建議。 ,采用系統(tǒng)工程的方法和技術(shù),達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的,使特定區(qū)域中的人和自然環(huán)境均受益...
【摘要】第二節(jié)生物群落的構(gòu)成群落的概念群落的概念同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚,蝦,螺等水生動物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之
2024-11-21 15:22
【摘要】1、一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合,形成一個受精卵。2、進(jìn)入卵細(xì)胞的只是精子的頭部(細(xì)胞核)3、受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞。穿過放射冠穿過透明帶形成受精卵五周嬰兒十周嬰兒足月胎兒雄性親本雌性親本2N減裂減裂精子
【摘要】人與自然和諧相處論文人與自然和諧論文人與自然和諧發(fā)展人與自然和諧相處論文人與自然和諧論文人與自然和諧發(fā)展論文:促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的財(cái)政支出政策的實(shí)證研究【摘要】人與自然和諧發(fā)展是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)、是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。由于環(huán)境等具有外部性、公共品的性質(zhì)特征決定其市場提供的缺陷,政府的介入必
2024-11-05 07:13
【摘要】第一篇:創(chuàng)造人生價(jià)值 “高教社杯”“我的價(jià)值觀”、“科學(xué)發(fā)展、成就輝煌”大學(xué)生征文比賽 定位人生 和煦的春風(fēng)輕輕吹過自己的身旁,那是時間流過的見證,在我們走過的太多的結(jié)局中,總有那么一種力量,會...
2024-10-13 12:36
【摘要】第二節(jié)光合作用解開植物光合作用之謎古希臘亞里士多德認(rèn)為:根吸收土壤中的養(yǎng)分,土壤減少的重量=植物增加的重量?植物為什么會生長?解開植物光合作用之謎五年后柳樹增重kg土壤減少kg1642年(比利時)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)他認(rèn)為植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自水,而不是土壤。解開植物光合作用之謎
2024-11-21 06:52
【摘要】血糖調(diào)節(jié)【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1.血糖的調(diào)節(jié):血糖平衡及其意義;血糖平衡的調(diào)節(jié);糖尿病及其防治。2.體溫的調(diào)節(jié):人的體溫及其相對恒定的意義;體溫的調(diào)節(jié)。二、命題落點(diǎn)1.血糖平衡(來源與去路)。2.胰島、腎上腺及腎小管對血糖平衡的調(diào)節(jié)(包括相關(guān)激素間的關(guān)系)。3.糖尿病的癥狀及原因、糖尿的測定、糖尿病的藥物及飲食治療。
2024-11-22 16:59
【摘要】生物進(jìn)化的基本歷程積極思維:地質(zhì)年代劃分和主要進(jìn)化事件生物進(jìn)化與生物多樣性的形成積極思維:生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系地球從誕生到現(xiàn)在,大約有46億年的歷史目前地球上已知的生物大約有200萬種自從地球上產(chǎn)生生命以來,生物經(jīng)歷了一個漫長的進(jìn)化過程。35~31億年以前,原核細(xì)胞首次出
2024-11-21 06:51
【摘要】第二節(jié)種群數(shù)量的變動一、教學(xué)目標(biāo)。,嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。三、教學(xué)設(shè)想首先,教師要領(lǐng)會和把握好本節(jié)的教學(xué)要旨。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于本節(jié)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為“嘗試建立數(shù)學(xué)模型解
2024-12-13 00:42
【摘要】【課題名稱】——細(xì)胞核課型新授課總課時14【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能(B)2、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心(A)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能【學(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、合作探究、【知識鏈接】【導(dǎo)學(xué)過程】導(dǎo)學(xué)留白
2024-12-09 00:25
【摘要】第二節(jié)光合作用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,每年全球通過光合作用大約同化×1014kg碳,如以葡萄糖計(jì)算相當(dāng)于合成×1012和×1012t有機(jī)物,可見植物光合作用規(guī)模之巨大。那么,植物生長的有機(jī)養(yǎng)料從何而來?眾科學(xué)家經(jīng)過不懈努力,逐步揭開了綠色植物的光合作用之謎。1771年英國的普
【摘要】血糖的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知識方面(1)了解血糖的平衡(識記);(2)了解血糖平衡的意義(識記);(3)了解血糖平衡的調(diào)節(jié)(識記);(4)了解糖尿病的成因及其治療(知道)。2.態(tài)度觀念方面(1)激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣和熱愛;(2)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)意識;(3)增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識,
【摘要】【課題名稱】——原核細(xì)胞和真核細(xì)胞課型新授課總課時11【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系(A)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系【學(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、合作探究、【知識鏈接】細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)是指在光學(xué)
2024-11-24 00:53
【摘要】【課題名稱】——被動運(yùn)輸和主動運(yùn)輸課型新授課總課時16【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)(B)2、舉例說出大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式(A)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)【學(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、合作探究、【知識鏈接
2024-12-12 02:25