【摘要】血糖調節(jié)【考點透視】一、考綱指要1.血糖的調節(jié):血糖平衡及其意義;血糖平衡的調節(jié);糖尿病及其防治。2.體溫的調節(jié):人的體溫及其相對恒定的意義;體溫的調節(jié)。二、命題落點1.血糖平衡(來源與去路)。2.胰島、腎上腺及腎小管對血糖平衡的調節(jié)(包括相關激素間的關系)。3.糖尿病的癥狀及原因、糖尿的測定、糖尿病的藥物及飲食治療。
2024-11-22 16:59
【摘要】血糖的調節(jié)教學目標1.知識方面(1)了解血糖的平衡(識記);(2)了解血糖平衡的意義(識記);(3)了解血糖平衡的調節(jié)(識記);(4)了解糖尿病的成因及其治療(知道)。2.態(tài)度觀念方面(1)激發(fā)學生對生物科學的興趣和熱愛;(2)培養(yǎng)學生理論聯系實際、學以致用的學習意識;(3)增強學生自我保健意識,
【摘要】第二節(jié)種群數量的變動一、教學目標。,嘗試建構種群增長的數學模型。。。二、教學重點和難點嘗試建構種群增長的數學模型,并據此解釋種群數量的變化。學難點建構種群增長的數學模型。三、教學設想首先,教師要領會和把握好本節(jié)的教學要旨。課程標準關于本節(jié)的具體內容標準為“嘗試建立數學模型解
2024-12-13 10:47
2024-12-13 00:42
【摘要】停止聲音基因的表達基因對性狀的控制一、基因是有遺傳效應的DNA片段1現代遺傳學認為:基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位,是有遺傳效應的DNA片段。2每個基因有自己特定的脫氧核苷酸排列順序,而基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息。因此,生物性狀的遺傳主要是通過染色體上的基因傳遞給后代的,實際上就是通過脫氧核苷酸的排列順序來
2024-11-22 01:25
【摘要】第二節(jié)細胞免疫與體液免疫一、學習目標:。。,進一步探討科學、技術與社會的關系二、學習重點:細胞免疫和體液免疫的過程[三、學習難點:體液免疫和細胞免疫的過程的對比四、知識結構:1)體液免疫和細胞免疫的過程
2024-12-03 06:29
【摘要】第二節(jié)分離規(guī)律試驗一、教學目的:1.基因的分離定律發(fā)現過程二、教學重難點難點:1.對分離現象的解釋。2.基因分離定律的實質om]難點:對分離現象的解釋三、板書設計網]一、概念:相對性狀K]顯性性狀隱性性狀性狀分離顯性基因隱性基因純合子
2024-12-13 10:48
【摘要】 第二節(jié) 血糖調節(jié) 教學建議 。 ,歸納參與血糖濃度調節(jié)的胰島素和胰高血糖素的產生部位、化學本質、作用特點、分泌異常機體出現的反應。 “血糖平衡的調節(jié)”時,教師可以先引導學生分析參與血糖...
2025-04-03 03:16
【摘要】海洋石油污染應用現代生物技術改造的工程菌除污與傳統(tǒng)的方法除污有什么區(qū)別??生物凈化:是指生物通過自身的代謝,使環(huán)境中的污染物數量減少,濃度下降,毒性減輕,有害成分轉化、分解,直至消失的過程。?在生物凈化中,綠色植物和微生物起著重要作用。?主要作用:?。大氣二氧化硫污染的凈化植物——加拿大楊?
【摘要】時間(min)細胞數020406080100202122232425分裂細菌繁殖產生的后代數量一、建構種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代。討論:①n代細菌數量的計算公式?②72小時后,由一個
2024-11-22 15:32
【摘要】高考資源網第2節(jié)群落的動態(tài)一、選擇題:1、關于群落演替的敘述。錯誤的是()A.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程B.群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生C.群落的初生演替速度通常非常緩慢D.動物群落的演替與光照條件無關2、下列選項中一般能發(fā)生次生演替的是A.美國火山噴發(fā)后的火山灰
2024-12-04 13:24
【摘要】個人備課錄上課時間年月日第課時總課時課題植物體內的其他植物激素教學目標。生長調節(jié)劑的應用,搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料教方學法講述與學生練習、討論相結合
【摘要】專題4生物技術的安全性和倫理問題關注轉基因技術的倫理問題一、『課標解讀』1、知識方面簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術在應用中可能和已經帶來的利與弊。2、情感態(tài)度與價值觀方面認同對生物技術倫理問題討論的必要性。通過討論、閱讀、查找資料等活動,關注上述問題可能給人類生活帶來的影響,形成自身的心理準備和理性的思考。
【摘要】第二節(jié)細胞凋亡一.單選題:1.細胞分化形成了不同結構和功能的細胞和組織,最能表明一個真核細胞特殊功能的是A.細胞的大小和形態(tài)B.細胞膜的結構C.細胞核的大小和數量D.細胞器的種類和數量2.下列關于細胞分化的敘述中,不正確的是A.是一種持久性變化
2024-12-07 05:07
【摘要】通過激素的調節(jié)第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第二節(jié)資料分析:促胰液素的發(fā)現一、激素調節(jié)的發(fā)現閱讀資料思考以下問題:1、19世紀學術界認為“胰液分泌是如何調節(jié)的?”2、他們的實驗依據是什么?3、而誰又提出了不同的觀點?什么樣的觀點?他們又如何設計實驗證明這觀點的?除了證明這觀
2024-11-27 14:12