蘇教版生物必修3第二節(jié)創(chuàng)造人與自然和和諧一-wenkub
2022-12-01 00:53:22 本頁(yè)面
【正文】 引出一個(gè)重要話題：糧食重要還是鳥類重要？ 為什么要保護(hù)生物多樣性呢？學(xué)生對(duì)生物多樣性具有的直接價(jià)值容易接受和認(rèn)同。例如， “ 人定勝天 ” 的觀念：人類具有其他生物無法比擬的智力和能力，能使高峽變平湖，天塹變通途，大山低頭，河水讓路。 本節(jié)的教學(xué)可以從破題 “ 保護(hù)我們共同的家園 ” 入手，啟發(fā)學(xué)生思考： “ 我們 ” 是指 誰？如何理解 “ 共同的 ” 的涵義？讓學(xué)生感受到在茫茫太空之中，地球像是一艘遨游的飛船，地球上所有的生靈搭載在這艘飛船上，結(jié)伴而行，體驗(yàn)著同一生命旅程，沒有可以?？康母蹫?，沒有可以遷居的綠洲。 ，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。 第五章 人與環(huán)境 第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧 一、教學(xué)目標(biāo) 。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。有條件的學(xué)校可以播放相關(guān)錄像片，這樣更能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。全球性生態(tài)環(huán)境問題，大多數(shù)是與工業(yè)發(fā)展有直接關(guān)系的，因此，教師要啟發(fā)學(xué)生辯證地分析發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。生物物種一旦滅絕，人類就失去了寶貴的資源。如貓頭鷹、鼬和狐貍的滅絕可能造成田鼠成災(zāi)。農(nóng)田 生態(tài)系統(tǒng)和人工林生態(tài)系統(tǒng)中，物種數(shù)目往往過少，物質(zhì)循環(huán)的途徑單一，一旦出現(xiàn)環(huán)境因素的變化，就可能導(dǎo)
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