蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食一(參考版)

【摘要】第3節(jié)《合理的膳食》一、課標(biāo)要求：根據(jù)合理膳食的原則，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出合理膳食的原則，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜并能說(shuō)出設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。2．能力目標(biāo)：（1）通過(guò)“修訂自己的膳食安排”，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)討論交流，培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)的能力，

2024-11-24 00:16

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食二(參考版)

【摘要】第3節(jié)合理的膳食教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：①說(shuō)出合理膳食的意義；②關(guān)注并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自身的營(yíng)養(yǎng)狀況；③學(xué)習(xí)調(diào)查研究的基本方法，體驗(yàn)調(diào)查研究的過(guò)程；④嘗試設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標(biāo)：①初步訓(xùn)練學(xué)生嘗試并參與調(diào)查研究的整個(gè)過(guò)程；②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；③培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價(jià)

2024-12-12 02:27

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測(cè)試題一(參考版)

【摘要】第3章第3節(jié)合理的膳食同步練習(xí)1.（2021東營(yíng)）艾迪為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚(yú)、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理？A．素炒豆角B．牛奶C．排骨湯D．小米粥2.（2021玉林）趙爺爺感到身體不舒服，到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測(cè)得血紅蛋

2024-12-09 02:54

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測(cè)試題二(參考版)

【摘要】油脂類奶制品肉類果蔬類谷類每日攝取相對(duì)量食物種類IIIIIIIVV第3節(jié)合理的膳食同步練習(xí)一、選擇題1.(2021,長(zhǎng)沙)下列飲食習(xí)慣中，合理的是A．因貪睡而經(jīng)常不吃早餐B．用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水C．只吃自己喜歡的食物，平衡膳

2024-12-09 02:54

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響三(參考版)

【摘要】第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響知識(shí)目標(biāo)描述生物對(duì)環(huán)境的影響能力目標(biāo)學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)發(fā)、利用生物資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的

2024-12-12 21:14

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響之一(參考版)

【摘要】第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響澳洲本沒(méi)有兔，1859年，一英國(guó)人引進(jìn)十幾只，6年以后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，殺死了約20000000只，但兔仍大量繁殖，兔群遍布澳洲各地，為患植被，嚴(yán)重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從南美洲引進(jìn)了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病

2024-12-04 03:51

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響word教案一(參考版)

【摘要】第一章生物與環(huán)境第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)發(fā)、利用生物資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試收

2024-12-08 21:24

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響word學(xué)案二(參考版)

【摘要】第1章生物與環(huán)境第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響【課程導(dǎo)入】環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，那么生活在環(huán)境中的生物，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生什么影響呢？【聚焦課標(biāo)】1、描述生物對(duì)環(huán)境的影響。——了解層次2、學(xué)會(huì)使用干濕表，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法?！７聦哟?、體驗(yàn)并認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)

2024-12-08 18:37

濟(jì)南版生物七上第三節(jié)真菌一(參考版)

【摘要】第三節(jié)真菌二十中張老師一、教材分析第三章《生物圈中的微生物》是在“生物圈中的綠色植物”和“生物圈中的動(dòng)物”的基礎(chǔ)上安排的，是后面學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化、生物技術(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)。第三節(jié)《真菌》主要包括真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、真菌的生活、真菌與人類的關(guān)系。真菌與人們的日常生活關(guān)系密切，通過(guò)觀察和討論，使學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)。（一）教

2024-12-13 06:19

濟(jì)南版生物七上第三節(jié)真菌(參考版)

【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三章第三節(jié)真菌（第一課時(shí)）學(xué)案課題：真菌（第一課時(shí)）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]１．描述真菌的主要特征。２、用顯微鏡觀察酵母菌的臨時(shí)裝片，繪制酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。３、用放大鏡觀察霉菌的形態(tài)。熟練應(yīng)用顯微鏡觀察霉菌的菌絲結(jié)構(gòu)及孢子。[學(xué)法指導(dǎo)]學(xué)習(xí)各種各樣的真菌時(shí)，結(jié)合日常生活中自己的知識(shí)并搜集相關(guān)的資料，與同學(xué)相互交

2024-12-12 15:11

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響ppt課件之二(參考版)

【摘要】第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，那么生活在環(huán)境中的生物，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生什么影響呢？一、分析生物對(duì)環(huán)境的影響閱讀課本p11頁(yè)的內(nèi)容。澳大利亞草原遼闊，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，每一年僅牛的糞便就有幾百萬(wàn)塊。牛糞堆積在草原上，風(fēng)干硬化?！懻撚懻?：牛、蜣螂各自對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了什么

2024-11-23 09:50

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)合理膳食與食品安全一(參考版)

【摘要】第三節(jié)合理膳食與食品安全單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組裴衍民1什么叫營(yíng)養(yǎng)合理的飲食？能夠滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)和能量需要的飲食。根據(jù)全國(guó)營(yíng)養(yǎng)普查結(jié)果,95%以上的中小學(xué)生早餐吃不好，出現(xiàn)了視力下降、身高增長(zhǎng)緩慢、挑食偏食、注意力不集

2024-12-04 05:50

北京版生物七上第三節(jié)其他生物的營(yíng)養(yǎng)(參考版)

【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容北京版生物學(xué)第一冊(cè)（七年級(jí)上學(xué)期）第四章生物的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)其他生物的營(yíng)養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）復(fù)述寄生和腐生的定義，比較其異同（2）舉例說(shuō)出寄生生物和腐生生物營(yíng)養(yǎng)方式的特點(diǎn)和類型2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)寄生和腐生生物的觀察，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力

2024-12-12 23:36

濟(jì)南版生物七上第三節(jié)真菌(參考版)

【摘要】第三節(jié)真菌單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)別日常生活中常見(jiàn)的真菌，說(shuō)出它們的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式2、描述真菌的主要特征（重點(diǎn)）能力目標(biāo)：使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結(jié)

2024-12-02 01:15

濟(jì)南版生物七上第三節(jié)動(dòng)物的行為(參考版)

【摘要】動(dòng)物為了生存，就要取食、御敵……；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過(guò)行為來(lái)完成的。動(dòng)物的行為就是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。動(dòng)物的行為多種多樣，如：覓食、防御、繁殖、攻擊（同種生物之間）、遷徙、社

2024-12-02 01:15

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