語文版八上勞山道士word課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)
2024-11-24 00:02本頁面
【正文】 。文言文的課堂教學(xué)“活”起來了，不再是“一潭死水”了。同時(shí)教師把競爭機(jī)制、民主意識引入課堂，不斷激勵(lì)學(xué)生探討解決問題， 激發(fā)他們的靈感。） 師：下課。（教師巡視指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這個(gè)故事通過神鬼故事表現(xiàn)主題。 師：朗讀應(yīng)注意把握好節(jié)奏。 （同學(xué)們 爭先恐后地舉手，經(jīng)過角逐，第二小組獲得第一名。 驚顧之間，已復(fù)為箸。 請師之。（教師出示重點(diǎn)詞句的卡片，題目分為必答題和搶答題，以大組為單位比賽。整個(gè)課堂呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。如果還有“攔路虎”，那就舉手，向大組“求援”，其他組的同學(xué)也可以幫忙。但是你們在翻譯的過程中，有沒有遇到難字、難句？ 生：（異口同聲）有。） 生：復(fù)述故事（略）。（順?biāo)浦郏秳谏降朗俊返闹饕獌?nèi)容是什么？哪一位同學(xué)來復(fù)述故事的內(nèi)容
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