高中數(shù)學(xué)新課程遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(參考版)
2024-09-02 18:05本頁面
【正文】 。為了課程改革的成功，為了下一代人的數(shù)學(xué)教育，我們數(shù)學(xué)教育工作者都應(yīng)關(guān)注，都應(yīng)思考，都應(yīng)行動，都應(yīng)付出，都應(yīng)探索。也體會到了課程改革的艱辛。市場上大量充斥的濫編濫印的教輔教材問題 。高中與初中的課程銜接問題，高考的問題 。有來自教育內(nèi)部的 人人關(guān)心的終結(jié)評價尚未出臺，廣大教師和家長以及社會各界對最后的評價十分關(guān)切 。這困難有來自經(jīng)費方面的 經(jīng)費嚴重不足或使用不當 。三、體會到了課改的艱辛我在學(xué)習(xí)之余，與各地的教師私下也做了交流，深感課程改革前途光明，但眼下困難與阻力也不容忽視。劉兼同志講過 我國當前數(shù)學(xué)教育中優(yōu)勢與問題同樣突出。重標準答案甚于重個性發(fā)展，缺乏對學(xué)生情感和個性品質(zhì) 的關(guān)注。其主要表現(xiàn)在：重傳承文明甚于重創(chuàng)新教育，教知識而不是教創(chuàng)造 。因此，面對我們自己的數(shù)學(xué)教育，有 什么理由要失去自信，妄自菲薄呢 ?在充分肯定傳統(tǒng)教學(xué)長處的同時，我們應(yīng)正視所存在的問題。比如說， 雙基 教學(xué)是中國的特色與傳統(tǒng)，繼承的同時要理解與吃透它的內(nèi)涵。對中國的傳統(tǒng)一定不要輕易否定與拋棄。數(shù)學(xué)課程改革是一個漸進的過程， 顯然不是只憑熱情和勇氣就能一蹴而就的冒險之旅。新課程理念的核心是 為了每一位學(xué)生的發(fā)展 ，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標準。 數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。每個模塊 2 學(xué)分 (36 學(xué)時 )，每個專題 1 學(xué)分 (18 學(xué)時 )，每個專題可組成 1 個模塊。必修課程 由 5個模塊組成，必修課程是每個學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。 更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生 活實際問題的。 高中數(shù)學(xué)新課程遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會篇 3 這次參加新一輪高中數(shù)學(xué)課改培訓(xùn)，聽了有關(guān)的專家、學(xué)者對《高中數(shù)學(xué)課程標準》的解讀和對新教材的詳細說明，使得自己對新一輪高中課程改革的認識也逐漸加深，對新的課程理念 、課程目標、課程內(nèi)容和評價理念、等也有了更深一步的了解，同時也明白崗前培訓(xùn)的重要意義，使我對新課程有了進一步的認識，讓我更加走近了新課程。 總之，通過此次培訓(xùn)，不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數(shù)學(xué)新課程有了深層次的認識和理解，這無疑將對今后的 教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響
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