高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-08-24 18:05本頁面
【正文】 是在報告中，還是在茶余飯后，我們都能聽到另外一種聲音，感受到合弦的美。數(shù)學(xué)課程改革是一個漸進的過程， 顯然不是只憑熱情和勇氣就能一蹴而就的冒險之旅。 我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識改革的長期性和艱巨性，從而，在積極參與課程改革的同時，我們也就需要保持清醒的頭腦，作出 熱潮中的冷思考 。對中國的傳統(tǒng)一定不要輕易否定與拋棄。中國自己的教學(xué)方法好在哪里，對此一定要心中清楚。比如說， 雙基 教學(xué)是中國的特色與傳統(tǒng)，繼承的同時要理解與吃透它的內(nèi)涵。近幾年來，西方國家特別是美國出現(xiàn)了一股 向中國學(xué)習(xí) 的熱潮。因此，面對我們自己的數(shù)學(xué)教育，有 什么理由要失去自信，妄自菲薄呢 ?在充分肯定傳統(tǒng)教學(xué)長處的同時，我們應(yīng)正視所存在的問題。其中，有的是在過去就已暴露出來而未能很好解決的問題，更多地是不能適應(yīng)時代發(fā)展和推進素質(zhì)教育的要求而暴露出來的諸多弊端。其主要表現(xiàn)在：重傳承文明甚于重創(chuàng)新教育，教知識而不是教創(chuàng)造 。重結(jié)果甚于重過程，以冰冷的美麗代替火熱的思考 。重標(biāo)準(zhǔn)答案甚于重個性發(fā)展，缺乏對學(xué)生情感和個性品質(zhì) 的關(guān)注。因此，總結(jié)好的傳統(tǒng)，認(rèn)清存在的問題，是為了更好地面向未來。劉兼同志講過 我國當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中優(yōu)勢與問題同樣突出。 我們應(yīng)抱著 揚棄 的觀點辨證對待傳統(tǒng)教學(xué)，不要盲目繼承，更不要全盤否定，正視存在的問題，進行批判改正，根據(jù)新時代的要求走一條自己的路。三、體會到了課改的艱辛我在學(xué)習(xí)之余，與各地的教師私下也做了交流，深感課程改革前途光明，但眼下困難與阻力也不容忽視。若要課程改革成功，尚須方方面面的努力。這困難有來自經(jīng)費方面的 經(jīng)費嚴(yán)重不足或使用不當(dāng) 。有來自領(lǐng)導(dǎo)層面的 領(lǐng)導(dǎo)對課程改革重視不夠或只認(rèn)為是教育 界自己的事 。有來自教育內(nèi)部的 人人關(guān)心的終結(jié)評價尚未出臺，廣大教師和家長以及社會各界對最后的評價十分關(guān)切 。農(nóng)村教師的素質(zhì)的提高問題 。高中與初中的課程銜接問題，高考的問題 。課程標(biāo)準(zhǔn)與教材中的問題 。市場上大量充斥的濫編濫印的教輔教材問題 。教師的素質(zhì)水平和對課程改革的認(rèn)識以及培訓(xùn)的一些問題 ?? 幾天的學(xué)習(xí)緊張而有序，研修使我們了解了課程改革的理念，了解了數(shù)學(xué)教育的方向，了解了教材的設(shè)計思路，了解了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實施。也體會到了課程改革的艱辛。四、增加了新的思考我覺得我們每位教育工作者身上的擔(dān)子都不輕，因為進行新課 程僅僅有熱情是不夠的，必須要有比較充分的理論準(zhǔn)備，必須要有教育觀念的更新。為了課程改革的成功，為了下一代人的數(shù)學(xué)教育，我們數(shù)學(xué)教育工作者都應(yīng)關(guān)注，都應(yīng)思考，都應(yīng)行動，都應(yīng)付出，都應(yīng)探索。 為了課程改革的成功，為了數(shù)學(xué)教育的美好明天，讓我們共同努力，在新課程的土地上辛勤耕耘。
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