【正文】 只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的 。 為孩子樹立一個榜樣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 生活的習(xí)慣，再細(xì)一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。 這非常重要。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。所以注意不要讓孩子沉迷于電 腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。 加強(qiáng)對孩子課外時間的管理 。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。 因為我們的工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。 家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。 四、意見建議 家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 另外如果孩子之間發(fā) 生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知道。 作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。 三、學(xué)生的安全方面 這是重中之重 ，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻注意安全。所以平時在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東 西需要家長來給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時訂正錯字錯詞。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時交作業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀(jì)律 等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。一般說來，活潑好動意味著聰明。 二、學(xué)生的表現(xiàn) 思想上 五年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時溝通解決出現(xiàn)的問題。 ” 六年級家長會發(fā)言稿模板 5 尊敬的各位家長： 你們好 !歡迎大家在百忙之中來參加家長會，這是對我們工作的支持 ,我代表六年一班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學(xué)校和家庭和諧配合 才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，務(wù)必要在 12 周歲才能騎自行車，到年齡的能夠申請。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師。 家長平時要抽出一點時間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。 要求 針對孩子的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長必須要和教師互相配合，幫忙孩子克服。 第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。 對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章： 練習(xí)中透過自己努力能做出來的，不要問別人 。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用 時間，對孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 家長都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費超多的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快 慰。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。我們常常說，孩子是