六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿模板5篇(參考版)
2025-08-25 13:41本頁面
【正文】 只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的 。 為孩子樹立一個(gè)榜樣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。 這非常重要。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。所以注意不要讓孩子沉迷于電 腦游戲之中，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。 加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理 。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。 因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對(duì)我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。 家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。 四、意見建議 家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 另外如果孩子之間發(fā) 生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說，老師不知道。 作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。 三、學(xué)生的安全方面 這是重中之重 ，學(xué)校從校長到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東 西需要家長來給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律 等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。一般說來，活潑好動(dòng)意味著聰明。 二、學(xué)生的表現(xiàn) 思想上 五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問題。 ” 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿模板 5 尊敬的各位家長： 你們好 !歡迎大家在百忙之中來參加家長會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持 ,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學(xué)校和家庭和諧配合 才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，務(wù)必要在 12 周歲才能騎自行車，到年齡的能夠申請(qǐng)。放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師。 家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。 要求 針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長必須要和教師互相配合，幫忙孩子克服。 第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。 對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： 練習(xí)中透過自己努力能做出來的，不要問別人 。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時(shí)間、合理利用 時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 家長都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)超多的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快 慰。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。我們常常說，孩子是
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