六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(參考版)
2024-08-15 13:32本頁(yè)面
【正文】 而且，家長(zhǎng)主動(dòng)找老師，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。最后，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。我們班已經(jīng)明令規(guī)定了不能帶手機(jī)、玩具和漫畫書回來(lái)，如果你發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)馬上督促和阻止，因?yàn)檫@些東西不僅僅影響他個(gè)人的學(xué)習(xí)，可能會(huì)成為一種風(fēng)氣，造成其他同學(xué)也不認(rèn)真聽(tīng)課的后果。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。另外，他們可能會(huì)到網(wǎng)吧去，這樣就能結(jié)識(shí)到社會(huì)上的人，有害于成長(zhǎng)。根據(jù)你孩子的情況，早餐或者午飯、坐車究竟需要多少，預(yù)松一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。如果放就在客廳或者你們的房間，因?yàn)橛行W(xué)生晚上遲遲不睡覺(jué)就是有機(jī)會(huì)讓他們玩電腦或者打電話，這都是十分影響第二天的精神狀態(tài)的。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。這些時(shí)候，父母應(yīng)該是孩子的朋友，而不是高高在上的長(zhǎng)輩。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。就語(yǔ)文作文答題來(lái)說(shuō)，字體好的同學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì)，就印象分可能就差了兩三分，如果因?yàn)?
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