六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:32本頁(yè)面
【正文】 這些客觀原因丟分，多不值得。課堂上我已經(jīng)不斷地提醒，寫字要坐端正，字要一筆一劃地寫，但是他們一會(huì)兒就又變成原來(lái)的樣子。字體。說(shuō)到這方面，我要表?yè)P(yáng)一下我們班的潘耀煒和陳斌炬同學(xué)，他們的閱讀范圍真的很廣泛，許多同學(xué)們不懂的事情都會(huì)先問(wèn)他們。同時(shí)，我想要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我給學(xué)生布置的作業(yè)主要是兩個(gè)方面，包括了機(jī)械重復(fù)和鞏固的關(guān)于生字詞的內(nèi)容，而第二方面是自己動(dòng)手寫的內(nèi)容。關(guān)于回家作業(yè)很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些，或者有些家長(zhǎng)提出質(zhì)疑：為什么現(xiàn)在的作業(yè)這么少。有些學(xué)生喜歡上網(wǎng)，就跟他們明確一個(gè)時(shí)間，一個(gè)星期上三個(gè)小時(shí)或者多長(zhǎng)時(shí)間，自己約束自己，這樣他們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有原來(lái)那么枯燥。否則花了時(shí)間花了錢，沒(méi)有收到成效，這就不值得了。所以，這個(gè)要求家長(zhǎng)們自己判斷，如果是孩子自己提出要去學(xué)的，那可以。而課外學(xué)習(xí)，例如作文班、閱讀班之類的，就要依據(jù)你孩子的實(shí)際情況而定，依據(jù)我的觀察，我們很多同學(xué)已經(jīng)不需要這些方面的補(bǔ)習(xí)，他們的根底已經(jīng)比較好了。關(guān)于課外學(xué)習(xí)，大家問(wèn)得比較多語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)基本是沒(méi)問(wèn)題的，說(shuō)白一點(diǎn)，語(yǔ)文的內(nèi)容都很淺顯的，只要用心去背去聽(tīng)就能懂，大家都是中國(guó)人誰(shuí)不懂說(shuō)中國(guó)話，只是現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)了，以后的語(yǔ)言根基就好了，差別是如何咬文嚼字而已。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。首先，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。再開(kāi)學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是六年級(jí)了，請(qǐng)你看看你孩子的成績(jī)，如果發(fā)現(xiàn)偏科的就應(yīng)該利用這個(gè)暑假讓他好好補(bǔ)回來(lái)?，F(xiàn)在我們班很多同學(xué)課后去上輔導(dǎo)班，這首先證明了家長(zhǎng)對(duì)孩子是重視的，但是我建議家長(zhǎng)不要扎堆到一家輔導(dǎo)中心去，
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