【正文】 。校長(zhǎng)要致力于校園文化建設(shè)，能硬化的硬化，不能硬化的就綠化。要?jiǎng)幽X筋、想辦法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些地方以沒有資金為理由，不搞校園文化建設(shè)。一所學(xué)校，沒有綠色 就沒有生機(jī)。抓育人就要抓好育人環(huán)境建設(shè)。目前，中華傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)在全國(guó)鋪開，各地搞得轟轟烈烈，同時(shí)十分注重校園文化建設(shè)。 五是一些基層黨員干部作風(fēng)疲軟，效率拖 沓，執(zhí)行力不強(qiáng)。還有一些寄宿制學(xué)校對(duì)學(xué)生食堂管理不善，食堂內(nèi)部設(shè)置不合理，冷熱菜間沒有間隔，食品留樣制度和索證制度不健全，存在食品安全隱患。個(gè)別學(xué)校，特別是個(gè)別直屬學(xué)校的校長(zhǎng)，不抓主業(yè)，把主業(yè)交給副校長(zhǎng)。教育系統(tǒng)反腐敗的形勢(shì)也不容樂觀。共產(chǎn)黨員的帶頭作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不可忽視。 四是一些基層黨組織貫徹民主集中制不力，對(duì)黨員民主權(quán)利保障落實(shí)不到位，教育系統(tǒng)一些領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位容易滋生腐敗現(xiàn)象和行風(fēng)、校風(fēng)不正問題。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，還有個(gè)別學(xué)校忽視思想道德教育，忽視學(xué)生的身心健康和全面主動(dòng)發(fā)展，只注重應(yīng)試教育。面對(duì)老百姓的反映，我們?cè)趺崔k ? 三是一些黨員干部政策理論水平差，不學(xué)習(xí)，不提高，想問題辦事情憑經(jīng)驗(yàn)憑想象，不依法辦事。有的老師課上不認(rèn)真講，課下熱衷有償家教，有的老師自己不辦班，卻把學(xué)生介紹給朋友。甚至不知自己的主業(yè)是什么，熱衷于提拔干部，熱衷于抓工程項(xiàng)目。提醒大家，不要給教育系統(tǒng)抹黑。不管你過去是干什么工作的，只要坐在教育局長(zhǎng)這個(gè)位置上就要研究業(yè)務(wù)，否則，就會(huì)延誤該地區(qū)的教育發(fā)展，你就是罪人。教育系統(tǒng)雖然是教書育人的圣地，但一些地區(qū)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至是主要領(lǐng)導(dǎo)，不是把教育當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，而是在崗位上過官癮。各級(jí)黨組織就要給干事的人營(yíng)造輿論環(huán)境，讓 “ 看的整干的 ” 現(xiàn)象沒有市場(chǎng)。一些優(yōu)秀的年輕教師入黨積極性不高。另一方面黨務(wù)工作和行政工作存在 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象，行政主要領(lǐng)導(dǎo)不過問黨務(wù)，黨務(wù)工作也不便、甚至不敢涉足行政，組織生活只好就是走過場(chǎng)、擺樣子。個(gè)別單位黨組織對(duì)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問題缺乏預(yù)判力和掌控力 ,對(duì)新形勢(shì)、新變化、新要求缺少起碼的判斷，處理復(fù)雜問題的能力不強(qiáng)，黨建與業(yè)務(wù)工作結(jié)合得不好。只有用辨證唯物主義的觀點(diǎn)剖析現(xiàn)狀，查擺問題，反思不足，才能保持事業(yè)的永續(xù)、健康發(fā)展。有力地促進(jìn)了教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，全市教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出難得的良好發(fā)展局面。一批學(xué)校被評(píng)為群眾滿意單位。堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入學(xué)校黨建工作體系，健全完善懲治和預(yù)防腐敗體系。各級(jí)黨組織堅(jiān)持把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，抓發(fā)展的能力和水平不斷提高。加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)黨委、黨組、黨總支、支部的作用和全體黨員的作用，是我們推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本政治保證。我市教育系統(tǒng)有 33800 多名教職工、 9300 多名黨員，黨組織的形象、活力和威信來源于基層，基層組織的作用發(fā)揮如何，直接影響教育的整體形象。下面，我講幾點(diǎn)意見： 一、充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育系統(tǒng)黨建和行風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)和主要任務(wù) 20xx 年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 __周年，是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》 (以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》 )的起步之年，是實(shí)施 “ 十二五 ” 規(guī)劃的開局之年，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深化之年。必須明確，權(quán)力和責(zé)任是對(duì)等的。忠鎮(zhèn)同志代表局黨組總結(jié)了 20xx 年全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作、行風(fēng)工作和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展情況，并對(duì)今年的工作進(jìn)行了安排部署，我完全同意，希望大家結(jié)合本單位實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。剛才，部分旗市區(qū)教育局和直屬學(xué)校就創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作作了經(jīng)驗(yàn)介紹，講得很好。 教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議講話 (二 )： 同志們： 局黨組決定召開全市教育系統(tǒng)黨建暨行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，目的就是要在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，為推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和制度保證。沒有崇理想、重信念，永不動(dòng)搖的信仰，就會(huì)得 “ 軟骨病 ” 、會(huì) “ 失魂落魄 ” 。 同志們，從嚴(yán)治黨沒有踏石留印轉(zhuǎn)作風(fēng)、雷霆萬鈞反腐敗，就會(huì)一粒老鼠屎壞了一鍋湯 。成立了教育學(xué)會(huì)黨建工作研究 分會(huì)，開展黨建理論研究和學(xué)習(xí)討論?；I建了業(yè)余黨校，作為基層黨組織書記和黨員培訓(xùn)的主陣地 。 三是全面推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。 6 月份，組織黨建經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地落實(shí)情況專項(xiàng)督查，結(jié)果納入考核。黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按照不少于機(jī)關(guān)工作人員工資總額的 2%列入單位行政經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算。通過不斷健全機(jī)制、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、完善陣地，讓基層黨組織 “ 有積極性做事 ” 。以考核促進(jìn)工作落實(shí)，抓好 20xx 年度基層黨組織書記述職評(píng)議考核工作，強(qiáng)化述職評(píng)議考核結(jié)果運(yùn)用，健全 “ 述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建、任用干部看黨建 ” 的工作機(jī)制，層層傳導(dǎo)壓力、追蹤問效，推動(dòng)形成環(huán)環(huán)相扣的主體責(zé)任閉環(huán)效應(yīng)。 2024 年度黨委書記述職會(huì)后的整改落實(shí)工作情況將在一定范圍內(nèi)通報(bào)公示，并納入今年述職評(píng)議考核重要內(nèi)容。黨委書記要真正負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)黨建工作要親自抓、負(fù)總責(zé) 。 一 是全面落實(shí)黨建工作責(zé)任。抓好黨建是 “ 最大的政績(jī) ” 。要落實(shí) “ 責(zé)任終身追究制 ” ，不因主要負(fù)責(zé)人及領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員工作崗位或者職務(wù)變動(dòng)而免于追究。對(duì)出現(xiàn)區(qū)域性、系統(tǒng)性腐敗案件的地方、部門和單位，既要追究直接責(zé)任人的責(zé)任，又要追究主體責(zé)任，還要追究監(jiān)督責(zé)任。這里要特別提醒大家的是，