20xx教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議講話-資料下載頁(yè)
2025-08-24 13:13本頁(yè)面
【正文】 促進(jìn)了教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，全市教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出難得的良好發(fā)展局面。 (二 )存在的問題和不足 在回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、看到成績(jī)的同時(shí)，我們必須客觀、科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)所取得的成就和存在的問題。只有用辨證唯物主義的觀點(diǎn)剖析現(xiàn)狀，查擺問題，反思不足，才能保持事業(yè)的永續(xù)、健康發(fā)展。 一是一些基層黨組織戰(zhàn)斗 堡壘作用不強(qiáng)，在統(tǒng)攬協(xié)調(diào)、決策參與、監(jiān)督管理、發(fā)揮作用方面存在弱化的現(xiàn)象。個(gè)別單位黨組織對(duì)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問題缺乏預(yù)判力和掌控力 ,對(duì)新形勢(shì)、新變化、新要求缺少起碼的判斷，處理復(fù)雜問題的能力不強(qiáng)，黨建與業(yè)務(wù)工作結(jié)合得不好。分析原因，一方面黨組織負(fù)責(zé)人政治理論水平不高，黨性不強(qiáng)，拿不出能夠令人信服的理論來(lái)說服教育群眾，拿不出綱性的舉措推動(dòng)工作。另一方面黨務(wù)工作和行政工作存在 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象，行政主要領(lǐng)導(dǎo)不過問黨務(wù)，黨務(wù)工作也不便、甚至不敢涉足行政，組織生活只好就是走過場(chǎng)、擺樣子。黨員的理想信念動(dòng)搖，光 榮感、榮譽(yù)感、自豪感、歸屬感退化，先鋒模范作用不明顯，工作不主動(dòng)，想自己的事多，個(gè)別黨員甚至還存在與師德相違背的行為。一些優(yōu)秀的年輕教師入黨積極性不高。我們剖析矛盾是為了加快發(fā)展，任何矛盾都是在發(fā)展中顯現(xiàn)出來(lái)的，發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)糾正。各級(jí)黨組織就要給干事的人營(yíng)造輿論環(huán)境，讓 “ 看的整干的 ” 現(xiàn)象沒有市場(chǎng)。 二是一些領(lǐng)導(dǎo)班子整體作用發(fā)揮不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)淡薄，個(gè)人主義突出，在教職工中公信度差。教育系統(tǒng)雖然是教書育人的圣地，但一些地區(qū)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至是主要領(lǐng)導(dǎo)，不是把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，而是在崗位上過官癮。 要知道，教育局長(zhǎng)只是個(gè)業(yè)務(wù)主管。不管你過去是干什么工作的，只要坐在教育局長(zhǎng)這個(gè)位置上就要研究業(yè)務(wù)，否則，就會(huì)延誤該地區(qū)的教育發(fā)展，你就是罪人。雖然從干部的管理權(quán)限上，旗市區(qū)教育局長(zhǎng)不直接隸屬于市教育局，雖然說 “ 誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān) ” ，但是作為全市教育系統(tǒng)的主管局，我作為局黨組書記，還是要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題的。提醒大家，不要給教育系統(tǒng)抹黑。有的領(lǐng)導(dǎo)不注意自己的職業(yè)形象和職業(yè)操守，不抓正業(yè)，不進(jìn)學(xué)校，不進(jìn)課堂，這個(gè)飯店進(jìn)，那個(gè)歌廳出，有損教育形象。甚至不知自己的主業(yè)是什么，熱衷于提拔干部，熱衷于抓工程項(xiàng)目。提拔干部不慎重， 群眾反映不好。有的老師課上不認(rèn)真講，課下熱衷有償家教，有的老師自己不辦班，卻把學(xué)生介紹給朋友。一些熱點(diǎn)學(xué)校的個(gè)別老師甚至連給學(xué)生排座位也對(duì)家長(zhǎng)吃拿卡要。面對(duì)老百姓的反映，我們?cè)趺崔k ? 三是一些黨員干部政策理論水平差，不學(xué)習(xí)，不提高，想問題辦事情憑經(jīng)驗(yàn)憑想象，不依法辦事。個(gè)別單位黨組織觀念陳舊、思想僵化，對(duì)黨和國(guó)家方針、政策把握不準(zhǔn)，組織生活只是為了迎合上級(jí)的檢查而擺樣子，滿足于念報(bào)紙、讀文件。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，還有個(gè)別學(xué)校忽視思想道德教育，忽視學(xué)生的身心健康和全面主動(dòng)發(fā)展，只注重應(yīng)試教育。在高考 指揮棒不變的情況下，作為校長(zhǎng)，既要滿足人民群眾上大學(xué)的愿望，還要落實(shí)好黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 四是一些基層黨組織貫徹民主集中制不力，對(duì)黨員民主權(quán)利保障落實(shí)不到位，教育系統(tǒng)一些領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位容易滋生腐敗現(xiàn)象和行風(fēng)、校風(fēng)不正問題。我市教育系統(tǒng)有 9300 多名黨員，幾乎占教師數(shù)量的三分之一，一個(gè)黨員還帶動(dòng)不了兩個(gè)半普通教師嗎 ?我們教育系統(tǒng)黨的形象靠誰(shuí)樹立 ?主要依靠廣大黨員。共產(chǎn)黨員的帶頭作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不可忽視。胡錦濤在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會(huì)上說：“ 腐敗問題已經(jīng)從我們的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向社會(huì) 領(lǐng)域延伸 ” 。教育系統(tǒng)反腐敗的形勢(shì)也不容樂觀。在新世紀(jì)第一次全國(guó)教育會(huì)議上，也提到教育系統(tǒng)反腐敗問題。個(gè)別學(xué)校，特別是個(gè)別直屬學(xué)校的校長(zhǎng)，不抓主業(yè)，把主業(yè)交給副校長(zhǎng)。我們年底督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)候，要建立局長(zhǎng)、校長(zhǎng)的評(píng)課機(jī)制，并在全市范圍統(tǒng)一排隊(duì)、統(tǒng)一公示，以考察局長(zhǎng)、校長(zhǎng)抓業(yè)務(wù)情況。還有一些寄宿制學(xué)校對(duì)學(xué)生食堂管理不善，食堂內(nèi)部設(shè)置不合理，冷熱菜間沒有間隔，食品留樣制度和索證制度不健全，存在食品安全隱患。各地要立即整改，要在校安工程中統(tǒng)籌考慮食堂布局，堅(jiān)決杜絕食品安全隱患。 五是一些基層黨員干部作風(fēng)疲軟，效率拖 沓，執(zhí)行力不強(qiáng)。新年以來(lái)，市教育局召開了系統(tǒng)工作會(huì)議，安排部署了全年的各項(xiàng)工作，提出了八項(xiàng)發(fā)展性工程和如何開展做好教育工作的 “12345” 內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，啟動(dòng)了 “ 愛與責(zé)任教育，踐行四滿意，提升教育形象 ” 主題活動(dòng)和 “ 呼倫貝爾首屆中華傳統(tǒng)文化本根教育論壇 ” 活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學(xué)開展百棵大樹進(jìn)校園活動(dòng)的通知》。目前，中華傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)在全國(guó)鋪開，各地搞得轟轟烈烈，同時(shí)十分注重校園文化建設(shè)。校長(zhǎng)抓什么 ?抓育人。抓育人就要抓好育人環(huán)境建設(shè)。有的學(xué)校校安工程結(jié)束了，校園光禿禿的，一棵樹都沒有。一所學(xué)校，沒有綠色 就沒有生機(jī)。校長(zhǎng)要把抓教學(xué)和抓育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)企業(yè)抓文化建設(shè)精神，要讓每面墻壁都說話，一草一木都育人。有些地方以沒有資金為理由，不搞校園文化建設(shè)。我看不是錢的問題，是人的主觀意識(shí)問題。要?jiǎng)幽X筋、想辦法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。海二中教學(xué)壓力那么大，都能夠認(rèn)真植樹、美化校園，其他學(xué)校還有什么理由做不好呢 ?我們這個(gè)地區(qū)，植樹的黃金季節(jié)非常短，也就一個(gè)月左右，要利用大好春光讓校園充滿濃郁的育人氛圍。校長(zhǎng)要致力于校園文化建設(shè)，能硬化的硬化，不能硬化的就綠化。今年，哪所學(xué)校能夠打造出濃郁的文化氣息，哪所學(xué) 校能夠把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育發(fā)揚(yáng)光大，我們就獎(jiǎng)勵(lì)哪所學(xué)校。
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