【正文】 希望各位教育工作者、黨建工作者共勉，共 同努力做好工作，真正把合川的教育辦成人民滿意的教育。 今天，借此機(jī)會(huì)談了一下辦學(xué)理念和如何培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。原來(lái)合川有一名學(xué)生，家庭很困難，但是他通過(guò)撿破爛來(lái)掙錢(qián)上學(xué)，我相信這樣的學(xué)生就能成為人才，畢業(yè)后不愁找不到工作。在現(xiàn)行的教育制度和用人制度之下，社會(huì)比較重視一個(gè)人的學(xué)歷，并在一定程度上作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。更要鼓勵(lì)孩子參與到班級(jí)管理和服務(wù)中去，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。要適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)坎坷，提高他們抗挫折的能力 。他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、生活自理的能力，甚至于交朋友都不會(huì)，遇到任何矛盾和挫折都無(wú)法回應(yīng)，在群體當(dāng)中他們非常孤獨(dú)。 三是家長(zhǎng)要從保姆式教育轉(zhuǎn)向朋友式教育。老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng)是應(yīng)該的，嚴(yán)格的要求是正確的，但是要注意方式方法。一個(gè)好的班主任，能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。世界各地都有做生意的溫州人，他們無(wú)論是高層還是普通人都勤于學(xué)習(xí)，也善于學(xué)習(xí)，我 們也要培養(yǎng)學(xué)生 “ 不會(huì)就學(xué)、不懂就問(wèn)、反復(fù)實(shí)踐，勇于交流 ” 的學(xué)習(xí)精神。 “ 應(yīng)試教育、考試優(yōu)先 ” ，大量的做題訓(xùn)練有其必要性，但是要分階段進(jìn)行，不能一味采取題海戰(zhàn)術(shù)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力和應(yīng)試力。主要是因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生心態(tài)比較平和，且實(shí)踐能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)，符合現(xiàn)代企業(yè)制度對(duì)員工的要求。 二是教師要從培養(yǎng)知識(shí)分子轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力分子。我們提倡學(xué)校要開(kāi)展形式多樣、豐富多彩符合青少年特點(diǎn)的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)校擅自取消業(yè)余課程，剝奪學(xué)生活動(dòng)的權(quán)利。社會(huì)需要的人才必須是有健全的人格、良好的心態(tài)、健康的身體、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力?？v觀全世界的發(fā)明創(chuàng)造、著名的企業(yè)家和改革者很少有中國(guó)人，為什么呢 ?因?yàn)閼?yīng)試 教育制度培養(yǎng)下的孩子不能很快適應(yīng)社會(huì)的變化，不能解決發(fā)展中的問(wèn)題。但僅僅注重知識(shí)的教育，而不注重素質(zhì)的教育卻是膚淺的。 一是學(xué)校要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。 四、著力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 十七大提出要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn) “ 科學(xué)發(fā)展，共建和諧 ” 、建成全面小康社會(huì)，這一系列的奮斗目標(biāo)，都對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展提出新的更高要求。這是人民對(duì)教育事業(yè)的期望，也是社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的支持。中國(guó)人有別于其他國(guó)家的重要一點(diǎn)，就是非常注重對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育。教師是教育工作的重要主導(dǎo)力量，人才是地區(qū)發(fā)展的根本要素條件，要培養(yǎng)人才，作為教育系統(tǒng)就必須下大力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，搞好教育系統(tǒng)的黨建工作就顯得尤其重要。 二、加快建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 要辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。但是，社會(huì)總是在不斷進(jìn)步，新老交替是不可抗拒的歷史規(guī)律，青少年一代是祖國(guó)的希望。無(wú)論你贊成還是不贊成，愿意還是不愿意，滿意還是不滿意，他們始終都是祖國(guó)的未來(lái)，以后將是國(guó)家的當(dāng)家人。在此，向受表彰的十佳法制校長(zhǎng)表示祝賀，并借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)意見(jiàn)。 謝謝大家 ! 教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議講話 (三 )： 這次全區(qū)教育系統(tǒng)的黨建工作會(huì)，是在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神的重要時(shí)期召開(kāi)的。要善于整合各方面的資源，優(yōu)化配置學(xué)校內(nèi)部的各類(lèi)黨建資源，引導(dǎo)輿論、培育典型，努力形成協(xié)調(diào)發(fā)展的黨建氛圍。 (三 )統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。各黨組織要在強(qiáng)化執(zhí)行上下功夫，不斷增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新工作方法，提升工作能力，強(qiáng)化執(zhí)行效果。 (二 )加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。要緊緊圍繞 “ 辦好人民滿意教育 ” 的目標(biāo)，樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)，優(yōu)化創(chuàng)新載體，著力解決重難點(diǎn)問(wèn)題。黨建工 作好不好 ,關(guān)鍵看黨組織強(qiáng)不強(qiáng) ,黨組織書(shū)記怎么樣。各黨組織要進(jìn)一步強(qiáng)化 “ 抓好黨建是本職，不抓黨建是失職 ” 的意識(shí)，始終堅(jiān)持 “ 黨要管黨、從嚴(yán)治黨 ” 的方針，用足夠的時(shí)間和精力抓好黨的建設(shè)，共同推動(dòng)黨建工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。把師德師風(fēng)考核作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)晉升、績(jī)效考核的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)考核 “ 一票否決 ” 。要引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)適應(yīng)師德師風(fēng)建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，克服形式主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師必先強(qiáng)師德。大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，將學(xué)生守信、失信寫(xiě)進(jìn) 成長(zhǎng)記錄，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀念，從而使黨的教育方針真正在教育實(shí)踐中得到貫徹。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，把德育為先作為立德樹(shù)人的首要任務(wù)，把 “ 增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力 ” 作為立德樹(shù)人的主要目標(biāo)，把 “ 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 ”作為立德樹(shù)人的核心內(nèi)容，把 “ 形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制 ” 作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各黨組織要充分發(fā)揮政治思想工作優(yōu)勢(shì)，把教師師德建設(shè)和學(xué)校德育建設(shè)作為立德樹(shù)人工作切入點(diǎn)，推進(jìn)教育改革和發(fā)展。省政府 1 月 7 日召開(kāi)全省教育改革推進(jìn)會(huì)對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革也作出全面部署。切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作的領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨建帶群建工作，幫助群團(tuán)組織提高工作水平，增強(qiáng)組織活力，做到合力服務(wù)師生員工，為師生員工辦實(shí)事、做好事、解難題，使群團(tuán)組織真正成為 “ 教職工之家 ” 、 “ 青年之家 ” 、 “ 婦女之家 ” 。進(jìn)一步表?yè)P(yáng)先 進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在七一前夕還將召開(kāi)建黨 93 周年慶祝大會(huì)，表彰一批先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索黨建工作的新路子、新方法，在全系統(tǒng)內(nèi)推行黨建工作微型課題研究，著力解決基層黨組織 “ 軟、懶、散 ” 和服務(wù)能力不足以及少數(shù)黨員宗旨意識(shí)淡薄、履行義務(wù)不夠等問(wèn)題。探索黨員退出機(jī)制，對(duì)一些不發(fā)揮模范作用甚至起反作用的黨員要進(jìn)行組織處理。要按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，提高質(zhì)量的要求，認(rèn)真抓好 組織發(fā)展工作。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)黨組織把服務(wù)教育、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)作為工作重心， 扎實(shí)開(kāi)展 “ 百名教干進(jìn)百村，千名教師聯(lián)萬(wàn)家 ” 服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，大力興辦惠民實(shí)事，以群眾的滿意來(lái)衡量黨組織建設(shè)成效。 ，彰顯特色，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。發(fā)揮人才引領(lǐng)作用，建立縣、校兩級(jí)名師工作室、名師示范崗，加強(qiáng)特級(jí)教師后備隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的管理，落實(shí)好人才政策，完善人才制度，進(jìn)一步執(zhí)行好縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)工作意見(jiàn)》，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，讓更多的優(yōu)秀教育人才脫穎而出。切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。把師德高尚、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、懂管理、群眾基礎(chǔ)好的骨干教師選拔 到后備干部隊(duì)伍中。我們教育系統(tǒng)正面臨著黨員干部隊(duì)伍年齡老化、后備力量?jī)?chǔ)備不足的問(wèn)題，因此，加強(qiáng)教育系統(tǒng)青年后備力量的培養(yǎng)是擺在我們局黨委和各基層黨組織面前的一項(xiàng)較為迫切的任務(wù)。我們要真正按照 “ 德才兼?zhèn)?” 的