【正文】 。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格 魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學生 “ 一碗水 ” 。 四、孜孜不倦，進取進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 20） 經過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下頭簡單談談幾點體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。教師無小節(jié)，處處作表率 ” 的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。 樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識，要求別人做到自我堅決要做到。 要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。根據自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作、生活上的缺陷，調動了自我的用心性和主動性。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們 暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用 “ 學為人師，行為示范 ” 的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。 一、學習教育，提高為師思想水平 在政治思想方面，堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，學習教育活動在學校的統(tǒng) 一安排下，采取集中學習與個人自學的方式。僅有這樣才能為實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。要具備高度的職業(yè)自覺性和工 作主動性，做學生愛戴，家長滿意的教師。是他們給了我無形的力量，初中畢業(yè)報考了師范，畢業(yè)后回到了母校，從教這么多年。另一位教師在六月份，家里的麥子開始割了，他白天割麥子背麥子（當時的條件差，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來），晚上給我們無償輔導數(shù)學到深夜。所以教師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。 再次，要為人師表，率先垂范。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟，國力競爭日趨激烈。 其次，要刻苦專研，嚴謹治學。要關愛每一位學生，關心每一位學生的成長和提高。既然選擇了教師，就要守好自我的這塊陣地，一心投入，熱心工作。具體應注意以下幾方面： 首先，要做到愛崗敬業(yè)，關愛學生。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 18） 我們學校對新時代師德師風進行了集中培訓學習，并對師德師風建設中的熱點問題進行了討論，是我感觸頗多，受益匪淺。教師是學生增長知識和思想提高的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，必須要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。偉人說過： “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體此刻兩個主體地位： 一是教育要以育人為本，學生是教育的主體； 二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強 國戰(zhàn)略。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新本事的競爭。 ” 我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 17） 經過學習，我深深的明白，師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 第三、高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自我。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。 第二、作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。這種愛是極其神圣純真的。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。 第一、高尚的師德務必對學生充滿愛。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 16） 一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，進取整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。 經過學習，今后要嚴格要求，應當 做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。 第三，要加強政治理論學習，不斷用主義、思想、理論和重要思想，改造自我的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。 其次，進一步樹立群眾意識、服務意識。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規(guī)和理 論。自覺學習教育教學理論和業(yè)務管理的有關法律法規(guī)知識，進一步提高自我的管理本事和領導水平。 模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，進取開展批評和自我批評。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自我的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 15） 本人經過認真學習，自我進行深入剖析充分認識到自我在各方面還存在不少差距。 總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良 師還是益友。 一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、 信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。 “ 嚴在該嚴處，愛在細微處。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 我們每 位教師的自我修養(yǎng)！ 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。他們無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。 在這上下一心，共同進取的集體里，把課上好是義不容辭的責任和義務。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點，正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨，正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。 2024 年小學師德師風心得體會（篇 13） 如果說教育是 太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光是教師的人格魅力，是教師的全部生命。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。由于心情欠佳，有時對學生的要求寬嚴不當。而必然地損害學生的利 益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。對于教師中的新情況、新問題研究得不夠深，只要做到在教室中出示幾個問題和依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上來講臺表演表演，這就是一種 “ 新 ” 的教法了。很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。 與任課老師之間的溝通不夠在學生的管理方面 與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。 學習意識不強 在學習《師德師風》時，我都是走在形式上，不認真學習，忽視了學習的自覺、自動和積極性，甚至不愿意抽出時間學習，我的思想一點都不思進取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。 其實，我們的教 育就是奉獻，無私的奉獻！在將來的教育工作中，我一定立足于自己的本職工作語文教育，更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！ 2024 年小學師德師風心得體會（篇 12） 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在，學生們都愛和我在一起了，甚至下課后仍有很 多學生會到我的辦公室和我交流。 剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問學生和有經驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師德師風建設，不同于法律 ，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自己的內新心來評價的。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學生們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的 `心靈！我們的教育就是一艘大船，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手！作為一名人民教師，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻，做時代的先驅；作為一名人民教師，我更應注重師德師風，在生活學習中教會我們的學生如何做人。最后教師應不斷提升自身的素質：如今是一個信息化的時代，我不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而