【正文】 。在工作中讓家長們滿意，讓孩子們滿意，讓社會滿意，真誠地善待每個孩子，才能為孩子樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能贏得社會的普遍理解和信任。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求孩子做到的同時，自己首先做到，從小事做起，堅持嚴于律己。教師如果不規(guī)范自己的言行，不注重師德修養(yǎng)，就不利于對孩子的培養(yǎng)。在平時的教學中若在這些方面還有些欠缺，在今后的教學工作中還要繼續(xù)加強自己的修養(yǎng)。當然，一個人有自知之明，只有自己不斷努力才是唯一的方法。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。不僅要對孩子負責，也要對社會負責、對自身負責。因為教師的師德如何，直接影響著下一代的成長，關系到教育事業(yè)的發(fā)展，影響到千秋萬代。以一顆愛心賦予學生愛的教育，讓孩子們在愛心中健康成長。 有人說天下有兩種人是最博愛的，他的愛是最無私的，一種就是母愛，一種就是師愛。 2024 小學師德師風學習心得體會篇 15 開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很及時，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，將直接影響到孩子的健康成長。 師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種實踐行動的表達！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內 涵。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界 的每個角落，但我卻可以象母雞保護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個靈魂，而厭棄一個學生無異于毀壞一個人生。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。一個教師只有愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的身心健康；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全 力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 ” 所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風氣風氣。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘的角色，從細處做起，全方位打造自己的師德形象；從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。因為教育不僅是認 知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。一個重要方面。教師春風化雨、言傳身教的技藝、 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。評選表彰一批優(yōu)秀班主任標兵、優(yōu)秀輔導員標兵。每年校、系分別定期開展師德師風模范和先進個人的評選表彰活動。對有嚴重失德行為、影響 惡劣者，依法依規(guī)嚴肅處理。進一步嚴格教師資格認定程序和完善新教師聘用制度，把思想政治素質、道德品質作為必備條件和重要考察內容；建立師德師風考評制度，將師德師風表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風建設規(guī)章制度，建立師德師風建設長效機制。要建立師德師風建設工作評估制度，構建 科學有效的師德師風建設工作監(jiān)督評估體系。為師德師風建設營造良好的輿論氛圍。突出培育和總結師德師風先進典型，充分利用多種形式，加強師德師風典型的模范事跡宣傳。強化教師崗前師德教育，加大對專任教師和輔導員等師德培訓力度，突出抓好中青年教師師德師風水平教育。 三、加強和改進高校師德師風建設應當采取的主要措施 (一 )強化師德師 風教育。五是嚴謹治學，終身學習。四是為人師表，淡泊名利。三是關愛學生，立德樹人。二是愛崗敬業(yè)，恪盡職守。 基本要求：一是愛國守法。如不僅有政策措施和激勵機制不夠完善的問題，也有少數教師職業(yè)知識、人品道德和思想政治素養(yǎng)不夠、育人意識淡薄、治學不夠嚴謹等問題，師德師風建設亟待加強。 近年來，我校加強師德師風建設取得了明顯成效，涌現出一大批愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、師德高尚的優(yōu)秀教師，為推動學校整體發(fā)展、提高人才培養(yǎng)效果提供了有力支撐。高校教師的師德師風水平，關系到大學生的思想道德素質和水平的提高，關系到全社會的道德發(fā)展，關系到國家的前途命運和民族的未來。 總之，作為一名小學教師，我們要認真對待師德師風的學習，做到言行一致，注重師風的培養(yǎng)，不斷提升自己的師德師風，讓我們的教育教學工作更加順利，讓我們的學生得到更好的教育和成長。教育是一個不斷發(fā)展的過程，我們要不斷學習新 知識，不斷探索新教育思想，不斷提升自己的教育教學水平和教育教學能力。同時，我們還要注重與家長、同事的溝通交流，建立良好的師生關系和同事關系，讓教育教學工作更加順利。我們要做到言傳身教，讓學生在我們的言行中感受到我們的教育理念和教育思想。 其次，作為一名小學教師，我們要注重師風的培養(yǎng)。我們要尊重學生，關心學生，幫助學生，讓學生感受到我們的愛和關懷。師德是教師的基本素質，是教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的 .體現。因此，師德師風的學習是我們必須要認真對待的。 2024 小學師德師風學習心得體會篇 11 作為一名小學教師，師德師風是我們職業(yè)生涯中最基本的要求之一。 今后的努力方向。 三、在師德方面 本人嚴格根據 “ 學為人師，行為世范 “ 的標準嚴格要求自己，仔細學習師德材料，文明禮儀學問，對學生注意言傳身教；要求學生做到的，自己首先做到，不準學生做的，自己也不能做。提高自己的教育教學力量，隨著課改的不斷深入，我親密關注課改的相關信息。 二、在教育教學方面 我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我仔細鉆研教材和教法，仔細備課，教學中面對全體學生，留意提高學生的科學素養(yǎng)，提倡探究式學習，留意創(chuàng)新精神和全作力量的培育。正確處理好師生關系， 教師與學生家長關系，形成教育合力。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和力量，嚴格執(zhí)行品德標準，有高度的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。 一、在思想方面 我仔細學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》，并嚴格要求自己。良好的 `師德，就是要求教師必需保持對教師這個 職業(yè)的一種敬畏心理。教師不僅是精神文明的建立者和傳播者，更是學生學習的典范。 我愿以一個平凡 教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 學高為師，德高為范。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎？ “ 起始于辛勞，收結于平淡 ” 。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。 教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。 “ 教師 ” 雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師