【正文】 有可能限度地提高教育效率和效果，從這個意義上看，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。教師處于教書育人的崗位上，是先于學生學習了大量的社會、政治、經(jīng)濟的理論和豐富的科技知識，而后成為教師的；教師教育的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。這就要求教師自身須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。教師要 “ 為人師表 ” ，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要學生做的，自己首先要做到：禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率，為人師表。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。 第二，要解放思想，開拓進取。教育學生敢于思考，敢于創(chuàng)新，既要打好人文基礎，又要打好科技素質(zhì)基礎。社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，時代和國情特色要求教師不但自身懂法，還應教育學生守法。教師要教育學生懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，首先自己要做出表率。它是教師敬業(yè)樂教的動力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證， 是提高教師自身素質(zhì)，加強精神文明建設的催化劑。讓我們站在新的歷史高度，重新審視師德的內(nèi)涵和價值，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鑄造新一代的師魂，把中國的教育推向新的輝煌！ 2024 小學師德師風學習心得體會篇 4 教育是一門愛的藝術，只有愛的付出，才會有愛的收獲。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地往教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 愛崗敬業(yè)。然而應對 “ 人類靈魂的工程師 ” 這一稱號，我們是不平凡的。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛勞 ，由于我們應對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的熟悉，把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè)。每一位大學生都渴看得到老師的理解和尊重。每個學生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。教師要關心愛護所有的學生 ，尊重學生人格，同等公正對待學生。老師不要光看學生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點，做到鼓勵剩余責備，贊美多于批評。 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，老師要傳授給學生的不僅僅僅是知識文化，更重要的是做人的 `道理。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學生感受到愛，這才是教育的真諦。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學天生長帶來一生的影響。堅持嚴于律己。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以專心的影響。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風 的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 ” 通過此次師德師風教育學習，我簡單談談以下幾點體會： 一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要 “ 特別的 .愛給特別的 你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣 四、孜孜不倦，積極進取。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。 五、以身作則、率先垂范。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 2024 小學師德師風學習心得體會篇 6 通過培訓學習，在學習中，我仔細研讀，靜心體會，通過學習，使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容，收獲了許多相關知識。充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性；遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工 作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。捧著一顆心來，不帶半根草去。我深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點亮學生心中的燈。作為一位人民教師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的 39。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。 尊重學生。并且自身不斷的 .學習，用心學習，不斷開辟新教法，努力收集一些貼近學生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮部分學生的特長，讓他們在信息學、電腦制作、機器人等競賽中賽出風采，秀出技能。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 以上是我對師德師風的一些學習體會。 2024 小學師德師風學習心得體會篇 9 法國作家羅曼 ” 每個教師的師德就如同 “ 榜樣 ” 和 “ 陽光 ” 。教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行?；厥走@三百六十五個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。這三尺見方的講臺上，凝結著我全部的心血與汗水，苦過、累過、 但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的 .呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們的生命在一批又一批的學生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的 “ 老師早 ” ；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造 的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著 學生們的成長。高尚而富有魅力的師德