蘇教版選修青玉案元夕教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 21:24本頁面
【正文】 。 將本詞改寫成一篇散文。 （四）、總結(jié)全詞： 總結(jié)：詞人通過寫元宵節(jié)的盛況，反襯那人的清高、脫俗，表達(dá)了詞人不愿同流合污的美好品格。 明確本詞的重要寫法：反襯 師：現(xiàn)在我們 回頭看看，詞人寫元宵節(jié)的盛況僅僅是為了寫元宵節(jié)嗎？意圖是什么？ 生：思考，回答。 形象：清高，脫俗。那么請問，“那人”究竟是誰呢？有著怎樣的形象？表達(dá)了詞人怎樣的品格？ 生：討論，回答。 明確：尋找“那人 ”。這首詞是此人剛從北方投奔到南宋，在南宋的都城臨安所著，當(dāng)時祖國的半壁江山都在侵略者的鐵蹄的蹂躪之下，用一首林升的詩最能反映：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。同學(xué)們，你們對于結(jié)尾句“眾里尋他千百度，驀 然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理解是什么？ 生：思考，小組討論。他的詞作的內(nèi)容往往大起大落，尤其是結(jié)尾句往往出人意料，攝人心魄。 品讀“眾里尋他
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