【正文】 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 5 篇經(jīng)典合集大全 。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。 根據(jù)學(xué)校工 作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。12 月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動： 10 月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽 。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。 (三 )規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效 要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要 進(jìn)行過關(guān)測試。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認(rèn)真做好記載，活動后及時進(jìn)行反思。確立 “ 作業(yè)管理 ” 為重點(diǎn)，組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評價等一系列活動。改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí) 。強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率 。教師更要以 身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè)。 要求學(xué)生會背古詩詞 70 首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞，以達(dá)到積少成多的目的。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。 根據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 認(rèn)真組織課外活動。 認(rèn)真考核學(xué)生。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎勵制度。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。不得無故缺課、拖課、占課等。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個度， 即：參與度、親和度、自由度、整合度、練 習(xí)度、延展度。 認(rèn)真上課。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。要對教學(xué)進(jìn)度有個整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。 (二 )落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。使教研活動制度化、日常化，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。 教研工作日?；?。 40 歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。每學(xué)期至少閱讀 1 本教育專著，并有不少于 1000 字的書面摘錄或者 。積極參加教學(xué)研究活動。 四、主要工作 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng) 加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí) 。本組共有 12 名語文教師，小學(xué)高級教師 11 位。 二、研修目標(biāo) 本學(xué)期，本教研 組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。 積極參加教研室組織的教研活動。 本學(xué)期，配合教研室組織開展 “ 讀課外書，寫規(guī)范字 ” 的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)， “ 讀課外書，寫規(guī)范字 . 強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂 . 掀起我校 “ 讀課外書，寫規(guī)范字新的高潮 ” 。 本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制 度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，建立政黨的調(diào)研機(jī)制，及時了解情況。 (3)開展 “ 研討課 ” 、 “ 示范課 ” 的研究，打造一批 “ 精品課 ” ，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 (2)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動，以 “ 請進(jìn)來，走出去 ” 的形式，不斷提高教師的教研能力。六年來，我校課程改革取得了可喜成績。 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼