【正文】 挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以瑞安市教師發(fā)展中心和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)自覺(jué)閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。 教研形式多樣化。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。突出問(wèn)題查找，研討教學(xué)方向，分析，為新課標(biāo)析疑解難。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)。11月份二年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽 。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。 小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想： 以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn) “ 以生為本、學(xué)為中心、能力為重 ” 的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性 。 (三 )加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級(jí)。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。 在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀 5 遍， 做到心中有教材。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開(kāi)展一次讀書交流活動(dòng) 。本教研組老師虛心好學(xué)，積極肯干，凝聚力強(qiáng)，是個(gè)蓬勃向上、充滿活力的集體。 一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。 開(kāi)展 “ 讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體 ” 、 “ 語(yǔ)文讀寫結(jié)合 ” 等方面的專題研究，探索 “ 語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一 ” 的路子，全面深入地理解和實(shí)踐 “ 務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效 ” 的語(yǔ)文教學(xué)。 讀書節(jié)活動(dòng)評(píng)選展示。各項(xiàng)比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。小課題評(píng)比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng) 情況上傳個(gè)人博客，形式不限。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評(píng)價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。 (三 )重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。語(yǔ)文作業(yè)包括 ① 課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習(xí)，如形近字、易錯(cuò)字、仿詞，詞語(yǔ)歸類、擴(kuò)詞、多音字等。這項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)就著手備，在 10 月底完成。 (二 )落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)要有序 的進(jìn)行。 三、具體安排 第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 第四周 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級(jí)方案 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第八周 擬訂書香教研組、書香教師評(píng)比方案 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 : 本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞 ，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀。并收齊研究課的全部資料存檔。 (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄 (鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐 )。 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn) 師生發(fā)展