【正文】 讀書體會交流。（三年級組主持）一月：制定期中復(fù)習(xí)計劃，各位教師交期末卷。檢查備課。新教師匯報課。備課檢查。讀書體會交流。四年級聽課評課活動十月：檢查學(xué)生作業(yè)。統(tǒng)一作業(yè)格式要求、統(tǒng)一批改要求及打星加分要求。教研組學(xué)習(xí)安排：單周小組、雙周大組本學(xué)期主要工作安排：九月：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。為了讓每一位教師都能上出一堂好課，學(xué)校將請專家進行聽課評課。重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。1．教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。7）備課組一月一學(xué)習(xí)習(xí)慣的制定，并與單元測試中的5分中的一份掛鉤。5）每位教師可在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。（語文：每年級1節(jié)）4）備課組長每2月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)（每學(xué)期校內(nèi)不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。3）組織好每學(xué)期的校級研究課。2）每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。要控制期末復(fù)習(xí)時間，特別重視提優(yōu)補差工作。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。二、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。備課組在開學(xué)第1周安排好一學(xué)期的主要活動內(nèi)容。本學(xué)期開展“基于多元文化背景下的教學(xué)新實踐研究”的課題研究。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。工作要點：一、深入推進語文課程改革實驗。開展期末教育教學(xué)工作大檢查進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作教研組、備課組交流總結(jié)。月檢十二月份：學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）各教研組每周進行集體備課、聽評課活動中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。月檢十月份：舉行新教師教學(xué)匯報課對教師進行跟蹤聽課各教研組每周進行集體備課、聽評課活動月檢 十一月份學(xué)生閱讀筆記展評單元測試質(zhì)量分析、反饋。五、具體安排九月份：制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則推門聽課活動上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施。1辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。1組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。做好“六認真”的檢查記載。各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。加強教研論文撰寫工作。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。樹立先進的語文課程理念。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。二、教研組成員概況本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2009——2010年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計劃的方案》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。五月份：部分老師上研討課；組織手抄報評比活動；每月教學(xué)檢查。三月份：課題分工與設(shè)計；組織講故事比賽活動；每月教學(xué)檢查。組織各種語文活動，讓生活充滿語文。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。（2）語文教師要加強自身教學(xué)（本文來自本網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標記。加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。第五篇：小學(xué)語文教研組計劃小學(xué)語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。七月常規(guī)檢查、總結(jié)。有效復(fù)習(xí)研討，做好期末復(fù)習(xí)計劃。五月期中考試及質(zhì)量分析集體備課校級公開課、評課“大閱讀”手抄報比賽。開展“為學(xué)而教，以學(xué)定教”教學(xué)模式探索。四月完善個人常規(guī)，以備學(xué)校檢查。分析上學(xué)期各年級語文成績，找出不足和差距。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。三、主要工作加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。精心打造自主高效語文課堂。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高；通過舉辦豐富多彩的活動推動“國學(xué)經(jīng)典”誦讀與“必讀書目”的閱讀。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。公開課安排姓名內(nèi)容班級時間李素靜《秋天的雨》三年級汪倩倩《小松鼠找花生》一年級李靜靜《最后一頭戰(zhàn)象》二年級第四篇：小學(xué)語文教研組計劃XX小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文教學(xué)新局面。一月份：。十