青島版數(shù)學九上41圓的對稱性(參考版)

【摘要】.圖1圖2九年級數(shù)學圓的對稱性(1)教學案學習目標：1、會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進行相關的計算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學習重點：垂徑定理的證明與簡單應用；學習難點：垂徑定理的證明及其簡單應用。學習過程：一、復習提問：1、什么是軸對稱

2024-12-13 03:54

圓的對稱性word版(參考版)

【摘要】課時課題：第三章第2節(jié)圓的對稱性（第二課時）課型：新授課授課時間：2013年2月27日星期三第一節(jié)學習目標：1．理解圓的旋轉不變性；2．利用圓的旋轉不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關系的定理．教學重點與難點:重點：、弧、弦之間相等關系的定理．“同圓”或“等圓”的前提條件．難點：利用所學知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法

2024-08-28 05:29

滬科版九下262圓的對稱性word教案(參考版)

【摘要】教學目標：1．知識與技能：圓的旋轉不變性，圓心角、弧、弦之間相等關系定理．2．過程與方法：通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力，利用圓的旋轉不變性，研究圓心角、弧、弦之間相等關系定理．3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極探索數(shù)學問題的態(tài)度及方法．教學重點：圓心角、弧、弦之間關系定理教學

2024-12-05 04:14

北京課改版九上223圓的對稱性1(參考版)

【摘要】圓的對稱性教學目標：（1）知識與能力：通過本課的學習，學生在知識上要了解圓的對稱性及垂徑定理，在能力上要學會從表象中抽象出本質規(guī)律，提高邏輯思維能力與推理能力。（2）過程與方法：在教學過程中，要讓學生親自動手去做去體會，并讓他們相互交流，然后根據(jù)實際情況加以啟發(fā)，引導讓他們自己去總結出規(guī)律。（3）情感、態(tài)度與價值觀:A、本課

2024-11-23 08:37

青島版九上411圓的對稱性(1)垂徑定理(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(上)第四章：對圓的進一步認識-垂徑定理圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎？想一想1駛向勝利的彼岸如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸？●O你是用什么方法解決上述問題的??圓是中心對稱圖形嗎？如果是,它的對稱中心是什么?你能找到多少條對稱軸？你又是用什

2024-12-12 09:59

湘教版九下31圓圓的對稱性word教案(參考版)

【摘要】一、教材分析：本節(jié)內容是前面圓的性質的重要體現(xiàn)，是圓的軸對稱性的具體化，也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關系的重要依據(jù)，同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù)，所以它在教材中處于非常重要的位置另外，本節(jié)課通過“實驗--觀察--猜想——合作交流——證明”的途徑，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力，分析、聯(lián)想能力、與人合作

2024-12-09 15:48

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性word學案一(參考版)

【摘要】圓的對稱性（一）班級姓名學號學習目標1．經歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關性質的過程.2．理解圓的對稱性及有關性質.3．會運用圓心角、弧、弦之間的關系解決有關問題.學習重點：中心對稱性及相關性質.學習難點：運用圓心角、弧、弦之間的關系解決

2024-11-23 21:13

魯教版數(shù)學九上32圓的對稱性(參考版)

【摘要】圓的對稱性教學過程（一）明確目標同學們請觀察老師手中的圓形圖片．AB為⊙O的直徑．①我把⊙O沿著AB折疊，兩旁部分互相重合，我們知道這個圓是一個軸對移圖形．②若把⊙O沿著圓心O旋轉180°時；兩旁部分互相重合，這時我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個中心對稱圖形．由學生總結圓不僅是軸對稱圖形，圓也是中心對稱圖形．若一個

2024-11-23 20:34

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性word學案二(參考版)

【摘要】圓的對稱性（二）班級姓名學號學習目標1．理解圓的對稱性（軸對稱）及有關性質.2．理解垂徑定理并運用其解決有關問題.學習重點：垂徑定理及其運用.學習難點：靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設（1）什么是軸對稱圖形？

2024-12-09 08:57

青島版九年級上242圓的切線word版教案(參考版)

【摘要】lOA教學內容（1）課型新授課課時32執(zhí)教教學目標使學生掌握切線的識別方法，并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力教學重點切線的識別方法教學難點方法的理解及實際運用教具準備投影儀,膠片教學過程教師活動學生活動（

2024-11-23 23:47

北京課改版數(shù)學九上223圓的對稱性同步測試(參考版)

【摘要】一、選擇題1．已知P為⊙O內一點，且OP=2cm，如果⊙O的半徑是3cm，那么過P點的最短的弦等于[]2．在直徑是20cm的⊙O中，AB是60°，那么弦AB的弦心距是[]二、計算題3．如圖，CO是圓的半徑，AB是弦，且AB⊥CO于E，CE=1cm，AB=10cm，求半徑CO

2024-11-19 00:39

魯教版數(shù)學九上32圓的對稱性(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章圓圓的對稱性?定理垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.?老師提示:?此定理是圓中一個重要的結論,三種語言要相互轉化,形成整體,才能運用自如.想一想1駛向勝利的彼岸●OABCDM└CD⊥AB,如

2024-12-12 08:37

北師大版九年級下323圓的對稱性(參考版)

【摘要】ABCDOFEG圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系圓是中心對稱圖形O對稱中心為圓心我們已經學過的圖形中，有哪些既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形？圓是軸對稱圖形對稱軸是任意一條過圓心的直線圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系

2024-12-04 02:41

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性二(參考版)

【摘要】.圓的對稱性(二)初中數(shù)學九年級上冊（蘇科版）?如圖，如AB=CD則（）如OABCD⌒⌒

2024-12-04 03:57

蘇科版數(shù)學九上42圓的對稱性一(參考版)

【摘要】初中數(shù)學九年級上冊（蘇科版）圓的對稱性（一）1、什么是中心對稱圖形？舉例說明把一個圖形繞著某一個點旋轉180°，如果旋轉后的圖形能夠和原來的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形。平行四邊形、矩形、菱形、正方形復習回憶2、圓是中心對稱圖形，圓心是它的對稱中心。1.在兩張透明紙片上，分別作半

2024-12-04 03:57

青島版九年級上223圓的對稱性word版教案(文件)

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