青島版數(shù)學(xué)九上41圓的對(duì)稱性(參考版)

【摘要】.圖1圖2九年級(jí)數(shù)學(xué)圓的對(duì)稱性(1)教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)利用圓的軸對(duì)稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理；2、能利用垂徑定理進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和證明；3、掌握垂徑定理的推論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂徑定理的證明與簡(jiǎn)單應(yīng)用；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：垂徑定理的證明及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)提問：1、什么是軸對(duì)稱

2024-12-13 03:54

魯教版數(shù)學(xué)九上32圓的對(duì)稱性(參考版)

【摘要】圓的對(duì)稱性教學(xué)過程（一）明確目標(biāo)同學(xué)們請(qǐng)觀察老師手中的圓形圖片．AB為⊙O的直徑．①我把⊙O沿著AB折疊，兩旁部分互相重合，我們知道這個(gè)圓是一個(gè)軸對(duì)移圖形．②若把⊙O沿著圓心O旋轉(zhuǎn)180°時(shí)；兩旁部分互相重合，這時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)圓又是一個(gè)中心對(duì)稱圖形．由學(xué)生總結(jié)圓不僅是軸對(duì)稱圖形，圓也是中心對(duì)稱圖形．若一個(gè)

2024-11-23 20:34

魯教版數(shù)學(xué)九上32圓的對(duì)稱性(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章圓圓的對(duì)稱性?定理垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.?老師提示:?此定理是圓中一個(gè)重要的結(jié)論,三種語言要相互轉(zhuǎn)化,形成整體,才能運(yùn)用自如.想一想1駛向勝利的彼岸●OABCDM└CD⊥AB,如

2024-12-12 08:37

青島版九上411圓的對(duì)稱性(1)垂徑定理(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章：對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)-垂徑定理圓的對(duì)稱性?圓是軸對(duì)稱圖形嗎？想一想1駛向勝利的彼岸如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？●O你是用什么方法解決上述問題的??圓是中心對(duì)稱圖形嗎？如果是,它的對(duì)稱中心是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？你又是用什

2024-12-12 09:59

湘教版數(shù)學(xué)九下圓圓的對(duì)稱性(參考版)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程．理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)知識(shí)．理解并掌握垂徑定理．教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對(duì)稱軸．

2024-11-23 20:13

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性二(參考版)

【摘要】.圓的對(duì)稱性(二)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）?如圖，如AB=CD則（）如OABCD⌒⌒

2024-12-04 03:57

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性一(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）圓的對(duì)稱性（一）1、什么是中心對(duì)稱圖形？舉例說明把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。平行四邊形、矩形、菱形、正方形復(fù)習(xí)回憶2、圓是中心對(duì)稱圖形，圓心是它的對(duì)稱中心。1.在兩張透明紙片上，分別作半

2024-12-04 03:57

青島版數(shù)學(xué)九上41圓的對(duì)稱性圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系ppt課件(參考版)

【摘要】2.圓的對(duì)稱性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章：對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的對(duì)稱性及特性?圓是軸對(duì)稱圖形,圓的對(duì)稱軸是任意一條經(jīng)過圓心的直線,它有無數(shù)條對(duì)稱軸.想一想2駛向勝利的彼岸?圓也是中心對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱中心就是圓心.?用旋轉(zhuǎn)的方法可以得到

2024-11-23 09:33

魯教版數(shù)學(xué)九上32圓的對(duì)稱性同步測(cè)試(參考版)

【摘要】一、判斷題1．過圓心平分弦（直徑除外）的直線必平分弦所對(duì)的兩條?。ǎ?．平分弧的直徑必平分弦．（）3．平分弦的直線必垂直弦．（）4．在圓中,如果一條直線經(jīng)過圓心,且平分弦,必平分此弦所對(duì)的?。ǎ?．分別過弦的三等分點(diǎn)作弦的垂線．將弦所對(duì)的兩條弧分

2024-12-09 05:43

浙教版數(shù)學(xué)九上32圓的軸對(duì)稱性2(參考版)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理：垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB

2024-12-01 23:42

浙教版數(shù)學(xué)九上32圓的軸對(duì)稱性1(參考版)

【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問:（２）正三角形是軸對(duì)稱性圖形嗎？（１）什么是軸對(duì)稱圖形（３）圓是否為軸對(duì)稱圖形？如果是，它的對(duì)稱軸是什么？你能找到多少條對(duì)稱軸？如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。有幾條對(duì)稱軸？是３在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)

2024-12-01 23:42

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性word學(xué)案一(參考版)

【摘要】圓的對(duì)稱性（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性（中心對(duì)稱）及有關(guān)性質(zhì)的過程.2．理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì).3．會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中心對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決

2024-11-23 21:13

浙教版數(shù)學(xué)九上32圓的對(duì)稱性同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第1題.若圓的半徑為3，圓中一條弦為25，則此弦中點(diǎn)到弦所對(duì)劣弧的中點(diǎn)的距離為．答案：1第2題.若AB是O的直徑，弦CDAB⊥于E，16AE?，4BE?，則CD?，AC?．答案：1685第3題.已知在O中，CD為直徑，AB是弦，ABCD⊥于M，15

2024-11-19 19:37

蘇科版數(shù)學(xué)九上42圓的對(duì)稱性word學(xué)案二(參考版)

【摘要】圓的對(duì)稱性（二）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解圓的對(duì)稱性（軸對(duì)稱）及有關(guān)性質(zhì).2．理解垂徑定理并運(yùn)用其解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：垂徑定理及其運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用垂徑定理.教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)（1）什么是軸對(duì)稱圖形？

2024-12-09 08:57

浙教版數(shù)學(xué)九上32圓的軸對(duì)稱性2篇(參考版)

【摘要】課題：圓的軸對(duì)稱性（1）教學(xué)目標(biāo)１．使學(xué)生理解圓的軸對(duì)稱性．２．掌握垂徑定理．３．學(xué)會(huì)運(yùn)用垂徑定理解決有關(guān)弦、弧、弦心距以及半徑之間的證明和計(jì)算問題．教學(xué)重點(diǎn)垂徑定理是圓的軸對(duì)稱性的重要體現(xiàn)，是今后解決有關(guān)計(jì)算、證明和作圖問題的重要依據(jù)，它有著廣泛的應(yīng)用，因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：垂徑定理及其應(yīng)用．教學(xué)難點(diǎn)

2024-11-24 02:16

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