20xx小學語文教學計劃(參考版)
2024-09-02 10:36本頁面
【正文】 2024 小學語文教學計劃 。在學法指導時不必 過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力，并且注重學生平時知識的積累。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。 五、教學 準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學生的不同層次，進行合理的教學。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。具有一定的識字能力。 繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 三、教學目標 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思 想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。書寫能力不強。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨 文注音。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。 2024 小學語文教學計劃篇 5 一、教材分析。 閱讀 課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫） 課外語段：（要注重本事的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。 （ 3）修改病句：詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關聯(lián)詞語不當。（包擴理解、記憶、運用）。 三、復習時光、資料、方法的安排： （一）各單元復習資料 字 （ 1）叫準讀錯的字音： （ 2）查字典的方法： （ 3）大寫字母的運用： （ 4）多音字辨析： （ 5）字義的理解運用： （ 6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語） （ 7）形進字： （ 8）改錯字。 （二）進行段段清，每復習 一個單元進行一次驗收。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習，不丟掉知識點。 經(jīng)過復習使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的今后發(fā)展奠定基礎。 經(jīng)過復習提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 本冊教材仍然堅持 “ 多編少搬 ” 的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。
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