20xx年度學(xué)校教導(dǎo)主任個人總結(jié)(參考版)
2024-09-02 09:56本頁面
【正文】 。這些措施的制定和落實，使校園文化建 設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。 (1)校 園制度文化建設(shè) 在校園文化建設(shè)中，我校要求達到 “ 四化 ”( 綠化、美化、凈化、道路硬化 )， “ 九有 ”( 有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰 )，并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。使學(xué)生成為管理自己的主人。 穩(wěn)步推進學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進課堂，變單一的談話到班集體教育。進一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。 我校成立了家長學(xué)校。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。 建立健全一支務(wù)實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。 2024 年度學(xué)校教導(dǎo)主任個人總結(jié) 一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。 趣味性活動。近年來，我們開展了 “ 黨在我心中 ” 、 “ 遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命 ” 、 “ 支援災(zāi)區(qū)獻愛心 ” 、 “ 為同齡人就學(xué)募捐 ” 、 “ 講文明樹新風(fēng)，爭文明學(xué)校、文明班級和文 明學(xué)生 ” 、 “ 反 xx 警示教育 ” 等系列活動。通過 “ 國慶 60 周年愛國主義歌詠會 ” 、國旗下講話及德育基地進行愛國主義教育。 傳統(tǒng)性活動。 寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學(xué)中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導(dǎo)，班主任、班干部及時總結(jié)每天、每周、每月本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規(guī)范學(xué)生的行為，促進學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，三則課堂教育滲透德育。
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