一年級第二學期語文教學計劃(參考版)
2024-08-29 06:12本頁面
【正文】 以課程目標為標準，使學生成為評價的主體，并重視加強學生的自我評價。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使學生受到文學熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，引導學生在實踐中主動獲取知識，形成 能力。指導學生在自主、合作、探究中學會學習，學會用標準的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識字、閱讀習慣，能聯(lián)系生活實際進行語文實踐，在生活中學語文、用語文。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (四 )口語交際 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。 (三 )閱讀 讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律，初步掌握識字方法。字寫得正確、端正、整潔。 認識常用漢字 550 個，會寫其中的 250 個字。 初步學會用音序查字法查字典。 四、教學目標與要求 (一 )漢語拼音 能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。教材安排的幾幅精美圖畫，可幫助一年級小朋友更好地欣賞春天的美景。 4 篇課文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有兒童喜愛的故事，有瑯瑯上 口的古詩。 “ 春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鴛歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴 ” ， 8個反映春天景色的詞語，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷。每單元由導語、一課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和一個 “ 語文園地 ” 構成 .聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂 的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、有趣的自然科學等 8 組。 (3)、體現(xiàn)新的理念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學生的學本，使教材有利于讓學生自主、合作、探究地學習，促進學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作方面奠定了基礎。 三、教材分析 ，體現(xiàn)以下思想： (1)、全面準確地體現(xiàn)語文課程標準的教學目標，致力于構建開放的富有活力的教材體系，注重開發(fā)學生的
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