一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-08-29 06:12本頁面
【正文】 創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神。寫字姿勢有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。我班學(xué)生對所學(xué)過的漢字基本做到會認(rèn)，每生能寫漢字 100 字 —— 150 字之間，少數(shù)能寫 200 字左右。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評比活動，希望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成績，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級學(xué)生有了深入的了解。 。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。 ，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。認(rèn)識 3500 個左右常用漢字。 。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。 ，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。 ，吸收民族文化智慧。 除專門的口語交際課，重視日常教學(xué)中的口語交際活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。 重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會。采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟、自得的。 重視朗讀的指導(dǎo)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。 采 用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。 五、教學(xué)措施 。 (2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 ，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 ，能簡要講述感興趣的見聞。 ，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。 ， 積累自己喜歡的詞句。 、流利地朗讀課文，切實過好認(rèn)讀關(guān)，體會文中的感情和語氣。 ，熟記《漢語拼音字母表》。 ，能按
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