蘇教版三年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)3(參考版)
2024-11-23 19:18本頁(yè)面
【正文】 。通過(guò)補(bǔ)充長(zhǎng)城、大運(yùn)河的有關(guān)信息 資料的閱讀 讓生立體感悟長(zhǎng)城、運(yùn)河的雄姿 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀文感悟 讀中練語(yǔ)感 讀中受熏陶 我們還要抓好讀與寫(xiě)的 短線結(jié)合 即根據(jù)課文的特點(diǎn) 選擇適當(dāng)?shù)慕嵌? 讓學(xué)生通過(guò) 小練筆 對(duì)課文從句式、段式、立意、和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿 一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累 一方面能使學(xué)生更好地從 讀 中學(xué) 寫(xiě) 以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn) 不斷提高 不足之處：長(zhǎng)城和運(yùn)河 對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生 雖然課前有針對(duì)性地搜集了資料 但理解起來(lái)仍有一定難度 教學(xué)建議： 在課堂教學(xué)中 一定要保證學(xué) 生有充分的時(shí)間去讀書(shū) 要指導(dǎo)全班學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀 讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中 去理解內(nèi)容 增長(zhǎng)知識(shí) 陶冶情操 發(fā)展語(yǔ)言 從而不斷提高語(yǔ)文水平 你們不要老提我，我算什么超人，是大家同心協(xié)力的結(jié)果。 蘇教版三年級(jí)下冊(cè) 1長(zhǎng)城和運(yùn)河 一、教學(xué)目標(biāo)： 9個(gè)生字 能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱 重點(diǎn)指導(dǎo) 蜒、篇 的書(shū)寫(xiě)；兩條綠線內(nèi)的 2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě) 結(jié)合具體詩(shī)句 借助文中插圖 在語(yǔ)言環(huán)境中理解 連綿起伏、曲折蜿蜒、銀光閃閃 等詞語(yǔ)所表達(dá)的意思 積累優(yōu)美的語(yǔ)言 、流利、有感情地朗讀課文 并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文 能憑借語(yǔ)言文字理解詩(shī)歌內(nèi)容 想象課文所描繪的長(zhǎng)城與運(yùn)河的奇異景象 了解長(zhǎng)城和運(yùn)河兩項(xiàng)宏偉工程是我國(guó)古代勞動(dòng)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 增加民族自豪感 激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷 處比喻 通過(guò)多種形式的朗讀 體悟長(zhǎng)城的壯麗和運(yùn)河的秀美 并學(xué)習(xí)作者巧用比喻突出長(zhǎng)城和運(yùn)河特點(diǎn)、增強(qiáng)表達(dá)效果的方法 觀察課文中萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖片 用上 巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡 寫(xiě)一段話 并能模仿文中句式進(jìn)行仿寫(xiě) 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 、京城大運(yùn)河以及祖先建造的其他偉大工程的資料 加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟 、流利、有感情地朗讀課文 并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文 能憑借語(yǔ)言文字理解詩(shī)歌內(nèi)容 想象課文所描繪的長(zhǎng)城與運(yùn)河的奇異景象 了解長(zhǎng)城和運(yùn)河兩項(xiàng)宏 偉工程是我國(guó)古代勞動(dòng)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 增加民族自豪感 、增強(qiáng)表達(dá)效果的方法 在讀懂課文的基礎(chǔ)上 觀察課文中萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖片 用上 巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡 寫(xiě)一段話 并能模仿文中句式進(jìn)行仿寫(xiě) 三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 通過(guò)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)單 了解學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字及正確、流利讀書(shū)的情況 采取默讀、圈畫(huà)、討論、交流、感情朗讀等多種方式引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合、抓住重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀 憑借補(bǔ)充有關(guān)長(zhǎng)城與運(yùn)河的資料 深入感悟長(zhǎng)城與運(yùn) 河的 奇異景象 從而明白為什么稱之為 人間奇跡 從而了解長(zhǎng)城和運(yùn)河兩項(xiàng)宏偉工程是我國(guó)古代勞動(dòng)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 增加民族自豪感 激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷 3. 借助課文插圖 想象長(zhǎng)城雄奇風(fēng)姿 并用上 巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡 寫(xiě)一段話 加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練 綜合檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文運(yùn)用的情況 4. 在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中 關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn) 關(guān)注學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí) 并及時(shí)評(píng)價(jià) 以評(píng)促學(xué) 四、教與學(xué)的準(zhǔn)備： 學(xué)
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