20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下unit5haveagreattriplesson1教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 17:58本頁(yè)面
【正文】 教師每次請(qǐng)兩名學(xué)生參與，由教師發(fā)指令（ Start! )，兩名學(xué)生聽(tīng)到后一起朗讀，其他學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，最后找出讀得最快、最正確的學(xué)生，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 4. 學(xué)生結(jié)對(duì)，朗讀這段文字。 2. 學(xué)生結(jié)對(duì)，相互檢查、核對(duì)答案。游戲中還可請(qǐng)每組的組長(zhǎng)給每位成員計(jì)時(shí)。 Tip: 教師根據(jù)接龍游戲的結(jié)束方式、來(lái)定時(shí)間。 (3) 教師請(qǐng)?jiān)敢庹故镜膶W(xué)生起立或到講臺(tái)前，說(shuō)唱歌謠。 2. 學(xué)唱歌謠 (1) 學(xué)生看歌謠文本，聽(tīng)第三遍錄音，并小聲跟唱。 (2) 學(xué)生再聽(tīng)一遍歌謠，然后試著說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到些什么內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)解釋Get Ready中沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)的詞語(yǔ)的 含義。教師如果能找到與 Get Ready中不一樣但內(nèi)容相近的圖片，可以事先將其準(zhǔn)備好，配 上英文，讓學(xué)生在活動(dòng)中使用，這將會(huì)提高學(xué)生的識(shí)圖、認(rèn)詞和理解詞義的能力。每人手里各拿一套詞卡，然后相互抽取，每次抽一張，抽到哪張就用那張上面的詞語(yǔ)造句，如若抽到 ate icecream,可以造句： I ate icecream yesterday. Mary ate icecream last Monday. 活動(dòng)中如果有不會(huì)的地 方，兩人可以相互討論，然后將相應(yīng)的詞卡放回去，以備再次抽取。教師帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀一遍詞匯。學(xué)生核對(duì)答案時(shí)，教師將圖片貼在黑板上，并在圖片旁填詞組句，完成板書。教師語(yǔ) 言 如下： How was Lily， s vacation? Where did she go? What places d
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