【正文】
如 : My father will watch TV and my mother will go shopping this Saturday. We will go to see grandma this Sunday. 2) 暢想 20年后的自己將會(huì)做什么。教 師也可靈活運(yùn)用,就圖片展開討論,培養(yǎng)學(xué)生用英語積極思維的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。 INVITATION Dear______: I’ll ______ this Sunday. Would you like to with me? Yours, ______ (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課書的三個(gè)生詞,教師指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)關(guān)注占格以及筆順。以下 是 一張學(xué) 生自 評表,給老 師們一 個(gè)參考: My feedback I can read. go to a music lesson, go to the theme park, go to nee Grandma, read a book, watch TV, play puter games, go to an art lesson have a piic I’ll ______ Saturday/ Sunday. I can do a survey with ______ friends. l can report: A will ... B will ... Good ( ) Great ( ) Excellent ( ) 2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊》中相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進(jìn)行評價(jià)。 (2) 注意在實(shí)施本課教學(xué)時(shí),除了對語言知識(shí)與技能的評價(jià)外,要對學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。正面為圖片和詞匯,反面為邀請函模板。 5. 課堂評價(jià)( Assessment) 1) 課堂教學(xué)過程中的評價(jià)。可使用課堂上獲得的評價(jià)卡片作為邀請函,分組創(chuàng)編對話,進(jìn)行展示。 3) 分角色體驗(yàn)表演對話。并做簡單記錄,以此做匯報(bào)時(shí)的依據(jù)。 What will you do on Saturday/ Sunday? I’ll ...三 或個(gè)同學(xué) 一 組完成教材第三項(xiàng) Let’s do a survey