【正文】
。 從 組 長開始提問, How many lessons do you have today? What are they? Do you like...? 其 他組員要根據(jù)組長手中的單詞卡片來搶答問題。 (3) 讀對話,根據(jù)內(nèi)容找到對應(yīng)的 圖 畫連線,然后進(jìn)行對話練習(xí)。 (1) 聽 錄音, 判斷對錯,然后仿照錄音說對話。 將不同課程的圖片制作成小卡片,作為評價的道具,鼓勵課堂表現(xiàn)好的同學(xué),學(xué)生可以將得到的 stickers 在操練活動和拓展活動中作為道具進(jìn)行表演 。 (1) 注意對學(xué)生掌握本課語言知識、語言技能等方面進(jìn)行評價:教師引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會說: Do you like...? Yes, I do. I like it very 活動中認(rèn)識本課要求的三會、四會詞語。 例如: S1: Hi! May I ask you some questions? S2: Yes, please. S1: How many lessons do you have today? S2: We have... S1: What are they? S2: They are... S1: Do you like … ? 2) 全班展示。教師 提出采訪要求后,學(xué)生可以設(shè)計(jì)好自己的采訪表格,選擇采訪對象,并綜合這兩課