3教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實施方案(參考版)
2024-08-27 00:28本頁面
【正文】 開展機關(guān)作風(fēng)整頓要將學(xué)習(xí)弘揚 “ 玉蘭精神 ” 貫穿始終，圍繞中心、服務(wù)大局，堅持與解放思想大討論相結(jié)合，與 “ 三比一爭 ” 活動相結(jié)合，與開展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員 ” 活動相結(jié)合，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作相結(jié)合，把作風(fēng)整頓的成效體現(xiàn)到解決實際問題、促進各項工作上，用解決問題和推動工作的實際成效、用廣大群眾的好評來衡量和檢驗作風(fēng)整頓的效果，切實做到兩手抓、兩不誤、 第 11 頁 共 11 頁 兩促進。教育局將采取定期督查、隨機抽查、明察暗訪等形式加大督促檢查力度，對群眾不滿意、頂風(fēng)違紀(jì)的，追究責(zé)任，并指名道姓公開曝光。通過報教育?？?、教育網(wǎng)等媒體把縣教育局大討論工作進行宣傳。 各學(xué)校、幼兒園要高度重視， “ 一把手 ” 要親自抓，敢抓敢管，嚴(yán)抓嚴(yán)管，成立相應(yīng)組織，制定具體工作措施，確保作風(fēng)整頓取得扎實成效。成立縣教育局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由局領(lǐng)導(dǎo)分別任組長及副組長。 屆時，召開機關(guān)全體黨員干部會議，邀請服務(wù)對象和 “ 兩代 第 10 頁 共 11 頁 表一委員 ” 參加會議，對開展機關(guān)作風(fēng)整頓活動進行認真評議。及時梳理總結(jié)作風(fēng)建設(shè)實踐中的好做法、新經(jīng)驗，按照務(wù)實管用的原則，將其提煉固化為制度，努力提升作風(fēng)建設(shè)的制度化水平。總結(jié)提高階段。采取多種監(jiān)管方式，確保民辦學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)行為規(guī)范有序。在目標(biāo)績效考核時，努力取得 “ 優(yōu)秀 ” 的成績。對征集到的意見建議要認真梳理、研究，并轉(zhuǎn)化為推動工作的思路和舉措。 （三）征求意見、建議，開展民主評議 通過召開座談會、入戶走訪、寄發(fā)信函、設(shè)立信箱、調(diào)查問 第 9 頁 共 11 頁 卷、網(wǎng)絡(luò)征集等多種方式，廣泛征求 “ 兩代表一委員 ” 、老干部、民主黨派和無黨派人士、服務(wù)對象和群眾代表的意見建議。充分利用《報 加大教育局機關(guān)和學(xué)校干部和教職工違反紀(jì)律人員的查處力度，根據(jù)縣監(jiān)察局和教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)禁亂辦班、亂補課的通知》，堅決嚴(yán)肅查處亂辦班、亂收費、亂訂資料等違反紀(jì)律的行為，依照相關(guān)制度給予當(dāng)事人相應(yīng)處分。結(jié)合紀(jì)念 “ 七一 ” 建黨 95 周年、教師節(jié)等節(jié)點，大力選樹和宣傳 “ 玉蘭式黨員干部 ” 先進典型，評選優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等先進典型，給予物質(zhì)和精神獎勵。進一步加強隊伍管理，做好提高培訓(xùn)和繼續(xù)教育，通過請進來、走出去、校本教研、聯(lián)片教研等形式， 提高干部教師理論水平和實踐能力，促進教育水平的提高。 開展能力提升專項行動。 開展增比進位專項行動。對單位權(quán)力責(zé)任和職能進行全面梳理，削減、合并、規(guī)范行政審批 權(quán)力。加強中小學(xué)教師師德培訓(xùn)，嚴(yán)格落實教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》及省、市相關(guān)要求，采取多種方式強化治理，嚴(yán)肅處理責(zé)任學(xué)校和教師，切實遏制教育不良風(fēng)氣
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